近年來我國高等教育迅猛發(fā)展,招生規(guī)模逐年增加,校舍面積不斷擴大,許多高校都面臨著新建、擴建、改造、修繕等各項任務(wù)。建設(shè)項目具有資金額度大、涉及部門多、使用周期長的特點,投資的使用效益,關(guān)系著每位師生的切身利益,關(guān)系著高校的健康發(fā)展,也是當前高校廉政建設(shè)風險防控的重點。目前,一些高校的建設(shè)項目的財務(wù)管理還停留在傳統(tǒng)的模式,各業(yè)務(wù)部門溝通不暢,協(xié)同不到位,內(nèi)控體系各個模塊間未達到無縫銜接,阻礙了建設(shè)項目管理水平的提升,使一些項目在建設(shè)過程中管理混亂,出現(xiàn)各種問題,建設(shè)資金面臨風險,也容易滋生腐敗問題。隨著信息化社會的快速發(fā)展,財務(wù)業(yè)務(wù)流程規(guī)范度及管控能力等問題日益凸顯,財務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理變得越來越重要。因此,如何推進高校建設(shè)項目業(yè)務(wù)財務(wù)一體化的實現(xiàn),使財務(wù)職能貫穿建設(shè)項目管理始終是本文的研究目的。本文以S高校為研究對象,主要采用案例分析法、實地調(diào)查法與深度訪談法,按照“提出問題—分析問題—解決問題”的基本思路,在業(yè)財一體化理論和會計信息化理論的基礎(chǔ)上,以研究S高校建設(shè)項目業(yè)財一體化管理問題為主體,對其建設(shè)項目業(yè)財一體化管理存在的不足進行分析,進而找到改進對策。本文主要分為以下六個部分:第一... 

【文章來源】：天津商業(yè)大學天津市

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

組織機構(gòu)圖

圖 3-3 財務(wù)流程圖可以看出，財務(wù)部門在建設(shè)項目的管理過程中，更多的職能是資金支付與會計核算，缺少在事前對建設(shè)項目業(yè)務(wù)進行監(jiān)督與控制以及全過程的實時監(jiān)管，參與業(yè)務(wù)的管理不深入，疏于對業(yè)務(wù)的把控。3.3 S 高校建設(shè)項目業(yè)財一體化存在的問題3.3.1 項目論證不科學、不充分參與項目論證的部門、人員不全面，論證內(nèi)容簡單、不系統(tǒng)，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)部門，使用部門未參與建設(shè)項目論證過程，或者提出的某些使用功能設(shè)計沒有得到確認，導致建設(shè)過程中非正常變更或增項，或項目建成后不好用、不實用，造成預算超支，形成浪費。同時，在前期項目評估、可行性研究及決策等的一系列會議當中，財務(wù)部門或者不參與，或者參與流于形式未能從資金預算等角度提出指導性意見，造成工程設(shè)計不合理，設(shè)計不周全、概預算脫離實際，技術(shù)方案未能有效落實，導致建設(shè)項目使用功能不合理、投資失控等風險。3.3.2 預算編制粗糙、執(zhí)行不到位由于立項草率，往往會影響預算編制的合理性和準確性。項目內(nèi)容設(shè)計不全面，存在多算以及漏項等方面的問題。所以建設(shè)項目實施過程中預算不能有效執(zhí)行，隨意

3 S 高校建設(shè)項目業(yè)財一體化管理現(xiàn)狀及問題務(wù)數(shù)據(jù)也沒有和業(yè)務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，無法有效地追溯到業(yè)務(wù)過程。都是各自，各自管理自己的信息系統(tǒng)，忽視了各部門之間的信息交互，信息流通不暢，業(yè)統(tǒng)與財務(wù)系統(tǒng)相互獨立，無法實現(xiàn)彼此間的信息交流與共享，形成了信息壁壘。系統(tǒng)之間沒有集成到一起，無法直接從各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中查找到所需數(shù)據(jù)，各個提供的信息混亂，存在“信息孤島”、“重復錄入”現(xiàn)象，使信息資源的使用效大降低，嚴重浪費了信息資源。當財務(wù)部門處于信息運用的末端，對前端數(shù)據(jù)缺制與審核，財務(wù)部門的決策與監(jiān)督作用就不能貫穿于建設(shè)項目事前、事中、事后過程，使建設(shè)項目面臨一定的財務(wù)風險。（2）各部門之間缺少溝通參與建設(shè)項目管理的各部門之間缺乏有效溝通，由于各部門之間存在利益沖突工作中經(jīng)常出現(xiàn)信息溝通不暢、不配合其他部門工作、出現(xiàn)問題時互相扯皮推諉題。大大降低了建設(shè)項目的管理效率，嚴重阻礙了建設(shè)項目的進程，導致出現(xiàn)建目管理漏洞。學校也沒有定期召開范圍全面的工程例會，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要問題及時有效的進行討論交流，各部門缺乏一個有效的溝通渠道。3.4.4 專業(yè)人員綜合素質(zhì)不足（1） 基建專業(yè)人員配備不到位

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]高校建設(shè)項目內(nèi)部控制研究[D]. 高亮琪.河南大學 2017
[2]高校G學院基本建設(shè)項目內(nèi)部控制問題探討[D]. 徐敏.江西財經(jīng)大學 2015



本文編號：3501592