高職教育的辦學特色是培養(yǎng)企業(yè)一線需求的技能型應用人才。而學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)正是技能型應用人才所需關鍵因素。本文堅持理論聯(lián)系實際的研究方法,對高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的必要性進行分析,總結出眾多高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出切實可行的提升途徑及措施。 

【文章來源】：產業(yè)創(chuàng)新研究. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)必要性分析
    （一）高職教育的特點要求加強學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)
    （二）企業(yè)人才需求標準迫使高職學生提高職業(yè)核心能力
    （三）高職會計專業(yè)學生自身發(fā)展需要提高職業(yè)核心能力
二、高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一）職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識不足
    （二）課程體系與職業(yè)核心能力培養(yǎng)匹配度不高
    （三）職業(yè)核心能力評價體系不健全
    （四）師資隊伍整體實踐能力較弱
三、高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力提升途徑
    (一)提高高職院校會計專業(yè)職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識
    （二）完善課程體系，加大職業(yè)核心能力培養(yǎng)力度
    （三）完善職業(yè)核心能力評價體系
    (四)加大師資隊伍建設力度
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校會計專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調查研究——以濰坊工商職業(yè)學院為例[J]. 陳巧會,朱耀秀.  科教導刊(中旬刊). 2016(12)
[2]高職院校學生職業(yè)核心能力提升的路徑探析[J]. 馬彥濤.  廣西青年干部學院學報. 2015(06)
[3]關于高職會計專業(yè)培養(yǎng)學生職業(yè)能力的研究[J]. 戴小玉.  教育與職業(yè). 2014(23)



本文編號：3413896