我國高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-06 03:33
當(dāng)前國家在大力提倡大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需人才成為了高校教育的一個(gè)重要課題。本文基于雙創(chuàng)時(shí)代,針對財(cái)務(wù)管理專業(yè)如何改革以培養(yǎng)新時(shí)代所需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行深入探討,分別從理念設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)以及制度構(gòu)建等方面提出了相應(yīng)的建議,旨在能夠提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的雙創(chuàng)教育水平,幫助學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)的全面提升。
【文章來源】:中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì). 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
財(cái)務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建設(shè)想
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革探討[J]. 曲芳芳. 教育教學(xué)論壇. 2019(34)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與實(shí)踐研究——以美國四所高校為例[J]. 陳霞玲. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 李巧璇,陳永晴,楊學(xué)儒. 大學(xué)教育. 2019(05)
[4]中美高校創(chuàng)業(yè)教育的比較及啟示[J]. 陳強(qiáng)勝,高俊山. 湖北社會(huì)科學(xué). 2018(09)
[5]企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型背景下地方高校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新途徑[J]. 魏玉平,葉姍. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(10)
[6]試點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建及實(shí)施[J]. 楊利云. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(03)
[7]基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中學(xué)生會(huì)計(jì)角色意識的培養(yǎng)[J]. 鄧麗. 人力資源管理. 2016(12)
[8]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合[J]. 劉艷,閆國棟,孟威,權(quán)宇彤,逯家輝,滕利榮,孟慶繁. 中國大學(xué)教學(xué). 2014(11)
[9]論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J]. 黃兆信,王志強(qiáng). 教育研究. 2013(12)
本文編號:3324986
【文章來源】:中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì). 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
財(cái)務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建設(shè)想
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革探討[J]. 曲芳芳. 教育教學(xué)論壇. 2019(34)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與實(shí)踐研究——以美國四所高校為例[J]. 陳霞玲. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 李巧璇,陳永晴,楊學(xué)儒. 大學(xué)教育. 2019(05)
[4]中美高校創(chuàng)業(yè)教育的比較及啟示[J]. 陳強(qiáng)勝,高俊山. 湖北社會(huì)科學(xué). 2018(09)
[5]企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型背景下地方高校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新途徑[J]. 魏玉平,葉姍. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(10)
[6]試點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建及實(shí)施[J]. 楊利云. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(03)
[7]基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中學(xué)生會(huì)計(jì)角色意識的培養(yǎng)[J]. 鄧麗. 人力資源管理. 2016(12)
[8]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合[J]. 劉艷,閆國棟,孟威,權(quán)宇彤,逯家輝,滕利榮,孟慶繁. 中國大學(xué)教學(xué). 2014(11)
[9]論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J]. 黃兆信,王志強(qiáng). 教育研究. 2013(12)
本文編號:3324986
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/caiwuguanlilunwen/3324986.html
最近更新
教材專著