將課程思政拓展到專業(yè)思政,實(shí)質(zhì)上是將立德樹人的落實(shí)從單一思政課程的"點(diǎn)"到專業(yè)課程的"線"再到人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的"面"的過程。文章以會計學(xué)專業(yè)思政建設(shè)為例,探討了會計學(xué)專業(yè)思政建設(shè)的背景和現(xiàn)狀、基本要求、基本思路、主要抓手、場域和陣地以及保障機(jī)制等,以期對會計學(xué)專業(yè)思政建設(shè)形成有價值的參考,對高校把握社會主義辦學(xué)方向,培養(yǎng)新時代所需要的思想先進(jìn)、操守端正、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力卓越的會計專業(yè)人才具有一定指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：財會通訊. 2020,(15)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

會計學(xué)專業(yè)思政建設(shè)思路

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]財務(wù)造假對高校會計倫理教育目標(biāo)的思考[J]. 王彤彤,郭新.  財會通訊. 2020(04)
[2]人工智能和大數(shù)據(jù)對會計學(xué)科發(fā)展的影響[J]. 徐經(jīng)長.  中國大學(xué)教學(xué). 2019(09)
[3]思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)踐維度考察[J]. 馮剛,高靜毅.  中國高等教育. 2019(17)
[4]課程思政:隱性思想政治教育的新形態(tài)[J]. 鞏茹敏,林鐵松.  教學(xué)與研究. 2019(06)
[5]創(chuàng)新教學(xué)管理 推動高校課程思政改革與探索[J]. 孫燕華.  中國大學(xué)教學(xué). 2019(05)
[6]會計人才能力需求與本科會計教育改革:利益相關(guān)者的調(diào)查分析[J]. 楊政,殷俊明,宋雅琴.  會計研究. 2012(01)



本文編號：3110586