實(shí)踐教學(xué)體系是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要支撐,高職院校如何適應(yīng)財(cái)務(wù)外包、財(cái)務(wù)共享、全覆蓋審計(jì)等新業(yè)態(tài)、新業(yè)務(wù)模式,如何辦出校本特色、辦出質(zhì)量,是我們廣大職教人需要深深思考的嚴(yán)峻課題。在新形勢(shì)下,職業(yè)院校應(yīng)以VR、AR等先進(jìn)技術(shù)為引領(lǐng),引入教育部1+X技能等級(jí)考核,推行"書證融通",將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)校企師資互融滲透,科學(xué)構(gòu)建并豐富會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵體系,提升產(chǎn)教融合校企"雙元"育人成效,強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)崗位技能能力提升。
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安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)“一體兩翼”實(shí)踐培養(yǎng)體系

安徽商貿(mào)-北京賬道會(huì)計(jì)工廠運(yùn)行流程圖

基于課賽融合視角的“互聯(lián)網(wǎng)+”校企協(xié)同育人模式
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