本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)與考核問(wèn)題的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 關(guān)于高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)與考核問(wèn)題的思 考 作者:姜雪梅 來(lái)源:《教育與職業(yè)· 理論版》2008 年第 02 期 [摘要]針對(duì)...

關(guān)于高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)與考核問(wèn)題的思考 [摘要]針對(duì)目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方法及考核的現(xiàn)狀,文章進(jìn) 行了分析,提出了阻礙教與學(xué)順利進(jìn)行的障礙因素,對(duì)...

對(duì)高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考 【摘要】 本文針對(duì)目前高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)兩難的狀況,提出在保證教 學(xué)內(nèi)容總量不變的前提下, 按資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程安排教學(xué)...

高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的思考 作者:王慧 來(lái)源:《學(xué)園...實(shí)訓(xùn)課程僅是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)完后的一個(gè)月時(shí)間以及四年級(jí)...3.實(shí)訓(xùn)考核制度不完善 龍?jiān)雌诳W(wǎng)

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐與探索 作者:趙佳媛 來(lái)源:《速讀· 中旬》2014 年第 04 期 摘要:隨著我國(guó)高職教育的發(fā)展和國(guó)家...

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐與探索 作者:趙佳媛 來(lái)源:《速讀· 中旬》2014 年第 04 期 摘要:隨著我國(guó)高職教育的發(fā)展和國(guó)家...

對(duì)高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)的思考_教育學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū)。對(duì)高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)的思考 【摘要】會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)是指學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)或到...

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法研究 作者:劉苗 來(lái)源:《學(xué)園》2014 年第 31 期 【摘要】財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程之...

關(guān)于高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)報(bào)表課程的地位和教學(xué)改革問(wèn)題的思考 【摘要】 財(cái)務(wù)報(bào)表是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、 經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的“晴雨表”, 能夠從各個(gè)層次和角度向信息使用者...

高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐_經(jīng)濟(jì)學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū) 暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載 高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐_經(jīng)濟(jì)學(xué)_高等教育_教育...

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