發(fā)布時(shí)間：2016-06-27 02:03

  本文關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)方法實(shí)證研究——以江漢大學(xué)工商管理專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《渤海大學(xué)》 2014年

基于專題研究的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)

張雙超  

【摘要】：信息時(shí)代的到來為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展提供了前所未有的優(yōu)越條件，精品課程作為網(wǎng)絡(luò)教育的載體，為學(xué)生提供了優(yōu)秀的課程資源和先進(jìn)的教學(xué)理念的同時(shí)，又將優(yōu)秀的課程資源提供給校內(nèi)外的學(xué)習(xí)者，因此具有一定的示范和輻射效應(yīng)，這就要求精品課程在建設(shè)方面有創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享。專題研究教學(xué)法是對(duì)精品課程中教學(xué)方法的一次創(chuàng)新，滿足多元化、全方位教學(xué)要求的同時(shí)也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了保障。 目前，關(guān)于精品課程的研究大部分在技術(shù)層面上介紹得過于詳細(xì)，專業(yè)性較強(qiáng)，而忽略了精品課程中教學(xué)方法的重要性。專題研究教學(xué)法對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行了創(chuàng)新和嘗試，以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程網(wǎng)站為例，將建構(gòu)主義、人本主義、信息素養(yǎng)、教育傳播等理論作為課題研究的理論基礎(chǔ)并進(jìn)行分析，為專題研究的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程建設(shè)和實(shí)現(xiàn)提供了必要支撐。同時(shí)，對(duì)精品課程現(xiàn)有教學(xué)方法進(jìn)行分析研究，，從而提出專題研究教學(xué)法的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，并以此對(duì)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程提出具有特色、個(gè)性化的設(shè)計(jì)實(shí)施方案。根據(jù)實(shí)施方案對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行具體設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)，將實(shí)踐中反映出的問題與解決辦法進(jìn)行闡述。基于專題研究的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)解決了精品課程中對(duì)教學(xué)方法的重視程度不夠這一問題，為精品課程下一步的發(fā)展提供了保障。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP393.092
【目錄】：

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