工商管理學年論文
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工商管理學年論文
2016-04-26 16:20:20 字體:
摘 要:在工商管理學科的研究活動中,案例研究是一種較為常見的研究手段,這是一種以案例為依據(jù)研究社會科學的研究方法,具有一定的代表性和啟發(fā)性,對于提高工商管理專業(yè)學生的實踐能力、決策能力等綜合能力有著重要意義。但是受學術(shù)研究的影響,近年來人們開始對
關(guān)鍵詞:工商管理學年論文
在工商管理學科的研究活動中,案例研究是一種較為常見的研究手段,這是一種以案例為依據(jù)研究社會科學的研究方法,具有一定的代表性和啟發(fā)性,對于提高工商管理專業(yè)學生的實踐能力、決策能力等綜合能力有著重要意義。但是受學術(shù)研究的影響,近年來人們開始對案例研究方法提出一些異議,指出其是一種非主流的研究方法,不適合在工商管理領(lǐng)域繼續(xù)應用。
一、研究背景
工商管理是一門實踐性非常強的學科,其目標是培養(yǎng)能夠掌握工商管理領(lǐng)域理論基礎(chǔ)和專業(yè)實用技能,具備“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”能力的工商管理復合型人才。工商管理學位論文質(zhì)量分級評價問題的探討對于規(guī)范工商管理學位教育、提高教學質(zhì)量、促進工商管理領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展具有十分重要的意義。學術(shù)領(lǐng)域及各大高校對于工商管理學位論文質(zhì)量分級評價問題一直處于摸索階段,現(xiàn)有的學位論文質(zhì)量評價主要問題在于沒有深入探討導致論文質(zhì)量偏低的原因、指標模糊、評價主觀性過強、缺乏科學系統(tǒng)的方法論指導,同時,目前理論界和各大高等院校對與工商管理學位論文質(zhì)量評價問題的重視程度還遠遠不夠。
二、工商管理學位論文的基本要求
通過對工商管理學位教育的特征及其學位論文的特點進行分析,結(jié)合已有相關(guān)文獻研究成果,本研究認為工商管理學位論文的撰寫應當滿足以下四個方面的要求。
1.論文選題
論文選題實際上是一個提出問題的過程,它是學位論文寫作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),選題的好壞對學位論文寫作的成敗有非常重要的影響。題目的選取應遵循專業(yè)性、可行性、務實性和實踐性原則,注重理論聯(lián)系實際。
2.基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的運用
學位論文的完成需要學生掌握專業(yè)知識結(jié)構(gòu),對所學專業(yè)領(lǐng)域能夠達到一定深度的認識與理解,能夠清晰闡述專業(yè)領(lǐng)域中存在的問題并通過綜合運用專業(yè)的基本概念、原理、觀點和方法達到分析問題、解決問題的目的。在研究過程中,學生應遵循科學性原則、理論聯(lián)系實際的原則以及創(chuàng)新性原則,能夠達到理論科學、觀點創(chuàng)新、論證嚴密、方法正確的基本要求。
3.論文寫作
論文寫作主要反映學生在文字表述方面的基本功,同時也影響研究表述的明確性與嚴謹性。在寫作的過程中應該做到:準確掌握概念;有層次、有條理地闡明對客觀事物的認識過程;有較完整的研究思路和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程,對研究結(jié)果進行歸納總結(jié);論文結(jié)構(gòu)合理,表述條理清楚,書寫規(guī)范。
4.創(chuàng)新性
基于工商管理專業(yè)的特征,學位論文不僅要著眼于檢驗知識掌握和運用情況以及對學生分析與總結(jié)能力的基本訓練,還要對學術(shù)和實踐有所借鑒和貢獻。論文的創(chuàng)新性主要表現(xiàn)在:發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,提出新問題;發(fā)現(xiàn)新事實,提出新認識,得出新結(jié)論;選擇新視角,應用新方法,提出新理論。
三、工商管理學位論文質(zhì)量分級評價
1.評價指標體系的設(shè)計
本研究遵循科學性、客觀性、完整性、定量與定性相結(jié)合、可操作、便于進行決策、靈活性等原則,依據(jù)國務院委員會“工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案”、國內(nèi)相關(guān)高校的工商管理學位論文評審標準等,綜合工商管理學位論文的質(zhì)量要求,運用系統(tǒng)思想構(gòu)建出工商管理學位論文質(zhì)量評價指標體系,包含5個一級指標,12個二級指標(如圖1所示)。
圖1 工商管理論文質(zhì)量評價指標體系
(1)一級指標內(nèi)涵
論文選題(A1)。主要考察工商管理專業(yè)學位論文是否能夠面向?qū)W生所在的管理領(lǐng)域、運用恰當?shù)募夹g(shù)和方法分析解決管理實踐中的問題,選題是否明確,是否具有學術(shù)性。
理論基礎(chǔ)(A2)。主要考察工商管理專業(yè)的學生占有和運用的文獻資料的數(shù)量和質(zhì)量,判斷學生駕馭所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的能力,初步了解其查閱文獻及掌握理論的情況。
論證內(nèi)容(A3)。主要考察工商管理專業(yè)學位論文是否體現(xiàn)足夠的工作量,研究者在攻讀學位過程中是否掌握基本的理論和專門知識,是否采用了恰當?shù)姆椒ㄩ_展研究工作。
論文寫作(A4)。主要考察論文的格式是否符合工商管理學位論文的格式要求,是否條理清晰、層次分明、文筆流暢,論文是否反映出一定的寫作水平。
論文結(jié)論(A5)。主要考察工商管理專業(yè)學位論文的創(chuàng)新性,論文的理論成果是否能夠轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力,或者是否能夠產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益。
(2)二級指標設(shè)定及其評語集
通過閱讀相關(guān)文獻和上述評價標準及體系,在一級指標下設(shè)立了12個二級指標。各高校在實際操作過程中,,應結(jié)合各自工商管理學位的培養(yǎng)目標以及學位論文的歷年完成情況,確定相應的標準,對指標體系加以量化。各二級指標考核內(nèi)容及指標標準如表1所示。為了提高專家評價的客觀性和一致性,本研究為每一個二級指標按照優(yōu)秀、良好、合格和差四個級別分別設(shè)立了評語集,對于工商管理學位論文在該指標下的完成情況給出了較為客觀的描述,如表2所示。
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本文編號:241406
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