本文關(guān)鍵詞：工商管理類專業(yè)如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

工商管理類專業(yè)如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)探析 摘要：該文立足工商管理類專業(yè)的現(xiàn)狀，，論述如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的綜合能力及解決學(xué)生眼高手低不能迅速適應(yīng)實(shí)際工作的問題。 關(guān)鍵詞：工商管理類專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；綜合能力；實(shí)際工作 工商管理類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是相輔相成，缺一不可的。以往對工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在誤區(qū)，認(rèn)為其只不過是理論教學(xué)的輔助手段。事實(shí)上，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，不但可以強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)理論知識，更重要的是培養(yǎng)其動手能力、分析解決問題的能力和綜合創(chuàng)新能力。同時通過實(shí)踐教學(xué)可以解決現(xiàn)在畢業(yè)生眼高手低，不能快速適應(yīng)用人單位實(shí)際工作的問題。 1工商管理類專業(yè)目前的現(xiàn)狀浙江師范大學(xué)工商管理類專業(yè)是指包括電子商務(wù)專業(yè)、會計(jì)學(xué)專業(yè)、市場營銷專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)、工商管理專業(yè)、財(cái)務(wù)會計(jì)教育專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)等在內(nèi)的大類專業(yè)，它的特點(diǎn)是第一、第二學(xué)年各專業(yè)開設(shè)相同的學(xué)科基礎(chǔ)課，設(shè)置一個大學(xué)科平臺，第三學(xué)年再在學(xué)生自主選擇專業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入各專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)，同時開設(shè)各專業(yè)均可選修的模塊式選修課、提高課。 各個專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃都有4個短學(xué)期的實(shí)踐和最后的畢業(yè)實(shí)踐，而且在專業(yè)的設(shè)置上，以電子商務(wù)專業(yè)為例，2005―2006學(xué)年中開設(shè)的基礎(chǔ)課程為12門，這些課程中有實(shí)驗(yàn)課程的8門。設(shè)置如此多的實(shí)驗(yàn)課程，可實(shí)習(xí)基地和用人單位仍然反饋學(xué)生在實(shí)際工作中上手能力差，眼高手低的現(xiàn)象嚴(yán)重。本文基于以上原因進(jìn)行討論，認(rèn)為可以從以下幾個方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 2如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 2．1優(yōu)化校內(nèi)實(shí)踐基地浙江師范大學(xué)工商學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在軟硬件、課程、師資建設(shè)等方面先后

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