文章分析了當(dāng)今時(shí)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重要性,對(duì)高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,并提出"政府引導(dǎo)推動(dòng)、學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)深度參與"的"產(chǎn)教融合、三位一體"知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式,為高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育提供一定的理論參考。

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【文章目錄】：
一、高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育現(xiàn)狀
二、“產(chǎn)教融合、三位一體”知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式
    (一) “產(chǎn)教融合、三位一體”知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式的內(nèi)涵
        1. 產(chǎn)教融合。
        2. 三位一體。
    (二) “產(chǎn)教融合、三位一體”知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式的實(shí)施途徑
        1. 充分發(fā)揮政府的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育引導(dǎo)職能
        2. 充分發(fā)揮高職院校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與管理職能
        3. 充分發(fā)揮企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育實(shí)踐基地作用



本文編號(hào)：4043725