加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 08:59
知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成果轉(zhuǎn)化管理是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重點(diǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作是推動(dòng)科研機(jī)構(gòu)科技創(chuàng)新能力建設(shè)的重要組成部分。面對部分科研機(jī)構(gòu)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄,專利運(yùn)營率低的現(xiàn)狀,科研機(jī)構(gòu)作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要源泉,亟需加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。建議通過科研機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo),建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制;強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值導(dǎo)向,培養(yǎng)高價(jià)值專利組合;暢通科技成果轉(zhuǎn)化流程,建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目管理體系;規(guī)范管理、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控,建立有效的內(nèi)部控制體系等,不斷完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系,提高科技成果轉(zhuǎn)化成效,推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化工作持續(xù)健康發(fā)展。
【文章來源】:科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2019,(30)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
1 科研機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo),建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制
2 培育高價(jià)值專利組合,支撐科技創(chuàng)新、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
3 暢通流程、建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目管理體系
4 規(guī)范管理、風(fēng)險(xiǎn)防控,建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化內(nèi)控管理體系
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)踐與探索——以重慶大學(xué)為例[J]. 劉玲,肖韶,楊永齊. 技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2019(01)
[2]以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的高校科研管理新模式[J]. 王緯超,周輝. 北京教育(高教). 2017(12)
[3]高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀與對策研究——以江蘇高校為例[J]. 高光珍,張永偉. 中國教育技術(shù)裝備. 2017(22)
[4]論創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的構(gòu)建[J]. 齊琳琳. 湖北社會(huì)科學(xué). 2016(10)
[5]我國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理問題成因與改進(jìn)[J]. 王珍愚,縱剛,汪正虎,夏楠楠. 科學(xué)學(xué)研究. 2012(10)
[6]我國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略[J]. 余俊. 中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(05)
本文編號(hào):3511367
【文章來源】:科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2019,(30)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
1 科研機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo),建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制
2 培育高價(jià)值專利組合,支撐科技創(chuàng)新、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
3 暢通流程、建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目管理體系
4 規(guī)范管理、風(fēng)險(xiǎn)防控,建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果轉(zhuǎn)化內(nèi)控管理體系
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)踐與探索——以重慶大學(xué)為例[J]. 劉玲,肖韶,楊永齊. 技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2019(01)
[2]以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的高校科研管理新模式[J]. 王緯超,周輝. 北京教育(高教). 2017(12)
[3]高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀與對策研究——以江蘇高校為例[J]. 高光珍,張永偉. 中國教育技術(shù)裝備. 2017(22)
[4]論創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的構(gòu)建[J]. 齊琳琳. 湖北社會(huì)科學(xué). 2016(10)
[5]我國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理問題成因與改進(jìn)[J]. 王珍愚,縱剛,汪正虎,夏楠楠. 科學(xué)學(xué)研究. 2012(10)
[6]我國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略[J]. 余俊. 中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(05)
本文編號(hào):3511367
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