選取臺(tái)灣地區(qū)有實(shí)力和代表性的兩所高校,從知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新、保護(hù)、成果轉(zhuǎn)化3個(gè)方面研究了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系,分析由科技主管部門(mén)、科資中心組成的支撐體系,為大陸知識(shí)產(chǎn)權(quán)云集地的高校進(jìn)行"雙一流"建設(shè)背景下知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理提供有益經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系
    1.1 部門(mén)職能設(shè)置
        1.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)研創(chuàng)舉措。
        1.1.2 成果轉(zhuǎn)化舉措。
    1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)舉措
2 跨域協(xié)作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理支撐體系
    2.1 科技主管部門(mén)推動(dòng)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與成果轉(zhuǎn)換
    2.2 科資中心的專業(yè)文獻(xiàn)保障職能
        2.2.1 學(xué)術(shù)資源對(duì)高校產(chǎn)學(xué)研發(fā)的專業(yè)保障。
        2.2.2 協(xié)助臺(tái)灣科技決策體系實(shí)現(xiàn)專業(yè)化與健全化發(fā)展。
3 新形勢(shì)下大陸知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展態(tài)勢(shì)
4 啟示
    4.1 政策支持
    4.2 財(cái)政支持
    4.3 專案模式推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研發(fā)
    4.4 大學(xué)與產(chǎn)業(yè)集群的學(xué)用交流
    4.5 多元化推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化
    4.6 不足
5 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3301958