本文關(guān)鍵詞：“在家上學(xué)”權(quán)利屬性探析

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【摘要】："在家上學(xué)"不僅是一種教育現(xiàn)象,也是公民的一項受教育權(quán)利。根據(jù)義務(wù)教育階段受教育權(quán)利主體和相對人的關(guān)系,"在家上學(xué)"權(quán)利是公民的一項主觀權(quán)利;根據(jù)義務(wù)教育階段兒童受教育權(quán)實現(xiàn)過程中,權(quán)利相對人(國家)的行為性質(zhì),"在家上學(xué)"權(quán)利又兼具有社會權(quán)和自由權(quán)的雙重權(quán)利屬性。應(yīng)該厘清相關(guān)法律關(guān)系主體間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,合理規(guī)范和引導(dǎo)"在家上學(xué)"實踐。
【作者單位】： 山東女子學(xué)院教育學(xué)院;海南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院;海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 “在家上學(xué)” 權(quán)利屬性
【基金】：海南省哲學(xué)社會科學(xué)課題“義務(wù)教育階段擇校問題研究(HNSK14-100)”的階段性研究成果 山東省高等學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科人才團(tuán)隊“幼兒教師教育”研究成果之一
【分類號】：D921;D922.16
【正文快照】： 本文對“在家上學(xué)”權(quán)利討論僅限于義務(wù)教育階段。當(dāng)前,學(xué)界對“在家上學(xué)”現(xiàn)象的爭辯主要圍繞在“家庭教育權(quán)”和公民“自由權(quán)和社會權(quán)”展開。本質(zhì)來說,“在家上學(xué)”是一項受教育權(quán)利,是公民的基本權(quán)利。兒童是“在家上學(xué)”權(quán)利的享有者,父母、國家是促進(jìn)兒童“在家上學(xué)”權(quán)

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1 林愛s，

本文編號：534575