發(fā)布時(shí)間：2021-11-28 02:28

　　該文依據(jù)我國當(dāng)前勞動法課程教學(xué)具體情況,分析了案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的優(yōu)勢,提出了案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的應(yīng)用模式,主要包括課堂互動模式與模擬法庭模式兩種。著重通過課前、課堂中與課后這3個(gè)方面分析了案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的運(yùn)用,希望這種教學(xué)法的應(yīng)用能夠幫助學(xué)生更好地掌握這門課程。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的優(yōu)勢
    1.1 有助于激發(fā)學(xué)生法律學(xué)習(xí)興趣
    1.2 有助于強(qiáng)化師生間的交流與互動
    1.3 有助于鍛煉學(xué)生的語言組織與文字表達(dá)能力
2 案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的運(yùn)用模式
    2.1 課堂互動模式
    2.2 模擬法庭模式
3 案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的運(yùn)用
    3.1 課前分析案例
    3.2 課堂中案例的討論與分析
    3.3 課后案例思考
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“勞動法”案例教學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 秦宇.  江蘇科技信息. 2018(01)
[2]案例教學(xué)法在勞動法課程教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 段凱.  法制與社會. 2017(03)



本文編號：3523519