校園暴力被害人惡逆變問題探析
發(fā)布時間:2021-11-14 18:10
近年來我國校園暴力問題日益嚴重,學生的在校安危受到了極大的挑戰(zhàn),對此我國已經(jīng)采取相關措施進行預防,如2016年11月1日教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,提出了預防校園暴力的具體對策,但另一方面,我國校園暴力被害人的惡逆變犯罪卻呈上升趨勢。2018年4月27日,陜西省榆林市米脂縣發(fā)生一起惡性殺人事件,造成21名學生受傷,其中9名學生死亡,事后抓捕到犯罪人趙澤偉,對其犯罪動機進一步調(diào)查時發(fā)現(xiàn),趙澤偉是由于初中就讀于米脂縣第三中學時受到過校園暴力,心理上的陰影一直未能根除,并導致其在之后的人生中一直懷有怨恨,最后選擇了如此極端的手段去發(fā)泄自己心中的仇恨。此事引起了社會對校園暴力被害人的關注,但目前我國校園暴力研究中對被害人的關注度較低,對于校園暴力被害人的惡逆變問題研究較少,故本文對于校園暴力被害人惡逆變的原因進行了分析,并結合現(xiàn)實中校園暴力被害人的地位及受助情況,提出預防校園暴力被害人惡逆變犯罪的措施,以期預防此類校園悲劇的發(fā)生。本文從校園暴力被害人角度出發(fā),分析校園暴力被害人惡逆變犯罪的原因,進而提出有針對性的預防措施,本文主要包括以下四個章節(jié):第一章:對...
【文章來源】:華東政法大學上海市
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
導言
一、問題的提出
二、研究價值及意義
三、文獻綜述
四、主要研究方法
五、論文結構
六、論文主要創(chuàng)新與不足
第一章 校園暴力相關概念的界定
第一節(jié) 校園暴力的概念
第二節(jié) 校園暴力被害人的概念
第三節(jié) 校園暴力被害人惡逆變的概念
第二章 校園暴力被害人惡逆變犯罪的類型和特點
第一節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的類型
一、防衛(wèi)過當型惡逆變
二、報復型惡逆變
三、認同型惡逆變
第二節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的特點
一、主體的特殊性
二、行為的預謀性
三、手段的殘忍性
四、罪責的開脫性
第三章 校園暴力被害人惡逆變犯罪的原因分析
第一節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的誘因因素
一、直接誘因——個體的加害因素
二、間接誘因——與外界的不良互動
第二節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的人格因素
一、未成年人特有的身心發(fā)展矛盾
二、校園暴力造成的價值觀扭曲
第四章 如何預防校園暴力被害人惡逆變犯罪
第一節(jié) 減少誘發(fā)因素——預防和制止校園暴力
一、減少校園暴力的潛在被害人
二、規(guī)范并加強學校的管理
第二節(jié) 預防校園暴力被害人產(chǎn)生惡逆變心理
一、正視并及時處理校園暴力
二、恢復校園暴力被害人心理
結語
參考文獻
在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]韓國中小學校園暴力校內(nèi)防控機制及啟示[J]. 尹美善,楊穎秀. 教育科學研究. 2018(03)
[2]刑事案件未成年被害人的心理損害及其救助探析[J]. 周利群. 法制與社會. 2017(26)
[3]校園暴力現(xiàn)象的原因與對策分析[J]. 齊婉華. 法制與社會. 2017(14)
[4]中國校園暴力的特殊性與遏制路徑論析[J]. 冉亞輝. 教育理論與實踐. 2017(13)
[5]我國中小學校園暴力事件預防對策研究[J]. 嚴運錦. 教學與管理. 2017(12)
[6]“校園欺凌”的概念界定及其法律責任[J]. 任海濤. 華東師范大學學報(教育科學版). 2017(02)
[7]我國未成年人校園暴力問題的現(xiàn)狀及對策研究[J]. 陸士楨,劉宇飛. 中國青年研究. 2017(03)
[8]校園暴力危害及防治措施[J]. 趙桂珠. 教書育人. 2017(05)
[9]新形勢下我國校園暴力預防與懲治機制探微[J]. 史錦程. 市場周刊(理論研究). 2017(01)
[10]班主任,請您站在治理校園暴力的最前線——班主任治理校園暴力的幾點思考[J]. 楊清溪. 班主任. 2017(01)
碩士論文
[1]中學德育預防校園暴力存在的問題及對策探究[D]. 陳云.青島大學 2017
[2]看不見的角落[D]. 賀嵐.重慶師范大學 2014
[3]未成年被害人向犯罪人轉化問題研究[D]. 楊小媚.湘潭大學 2012
[4]被害人惡逆變預防研究[D]. 李璟雯.華東政法大學 2012
[5]被害人惡逆變犯罪探析[D]. 何敏.中國政法大學 2007
本文編號:3495111
【文章來源】:華東政法大學上海市
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
導言
一、問題的提出
二、研究價值及意義
三、文獻綜述
四、主要研究方法
五、論文結構
六、論文主要創(chuàng)新與不足
第一章 校園暴力相關概念的界定
第一節(jié) 校園暴力的概念
第二節(jié) 校園暴力被害人的概念
第三節(jié) 校園暴力被害人惡逆變的概念
第二章 校園暴力被害人惡逆變犯罪的類型和特點
第一節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的類型
一、防衛(wèi)過當型惡逆變
二、報復型惡逆變
三、認同型惡逆變
第二節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的特點
一、主體的特殊性
二、行為的預謀性
三、手段的殘忍性
四、罪責的開脫性
第三章 校園暴力被害人惡逆變犯罪的原因分析
第一節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的誘因因素
一、直接誘因——個體的加害因素
二、間接誘因——與外界的不良互動
第二節(jié) 校園暴力被害人惡逆變犯罪的人格因素
一、未成年人特有的身心發(fā)展矛盾
二、校園暴力造成的價值觀扭曲
第四章 如何預防校園暴力被害人惡逆變犯罪
第一節(jié) 減少誘發(fā)因素——預防和制止校園暴力
一、減少校園暴力的潛在被害人
二、規(guī)范并加強學校的管理
第二節(jié) 預防校園暴力被害人產(chǎn)生惡逆變心理
一、正視并及時處理校園暴力
二、恢復校園暴力被害人心理
結語
參考文獻
在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]韓國中小學校園暴力校內(nèi)防控機制及啟示[J]. 尹美善,楊穎秀. 教育科學研究. 2018(03)
[2]刑事案件未成年被害人的心理損害及其救助探析[J]. 周利群. 法制與社會. 2017(26)
[3]校園暴力現(xiàn)象的原因與對策分析[J]. 齊婉華. 法制與社會. 2017(14)
[4]中國校園暴力的特殊性與遏制路徑論析[J]. 冉亞輝. 教育理論與實踐. 2017(13)
[5]我國中小學校園暴力事件預防對策研究[J]. 嚴運錦. 教學與管理. 2017(12)
[6]“校園欺凌”的概念界定及其法律責任[J]. 任海濤. 華東師范大學學報(教育科學版). 2017(02)
[7]我國未成年人校園暴力問題的現(xiàn)狀及對策研究[J]. 陸士楨,劉宇飛. 中國青年研究. 2017(03)
[8]校園暴力危害及防治措施[J]. 趙桂珠. 教書育人. 2017(05)
[9]新形勢下我國校園暴力預防與懲治機制探微[J]. 史錦程. 市場周刊(理論研究). 2017(01)
[10]班主任,請您站在治理校園暴力的最前線——班主任治理校園暴力的幾點思考[J]. 楊清溪. 班主任. 2017(01)
碩士論文
[1]中學德育預防校園暴力存在的問題及對策探究[D]. 陳云.青島大學 2017
[2]看不見的角落[D]. 賀嵐.重慶師范大學 2014
[3]未成年被害人向犯罪人轉化問題研究[D]. 楊小媚.湘潭大學 2012
[4]被害人惡逆變預防研究[D]. 李璟雯.華東政法大學 2012
[5]被害人惡逆變犯罪探析[D]. 何敏.中國政法大學 2007
本文編號:3495111
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