發(fā)布時(shí)間：2017-04-29 11:14

  本文關(guān)鍵詞：越南教育法制建設(shè)問題研究（1975年至今），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育法制對(duì)一個(gè)國(guó)家的教育發(fā)展是很重要的。它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的水平。在1992年頒布的越南憲法中,第35條明確指出教育的功能和目標(biāo)：“教育的發(fā)展是最高的國(guó)家政策”。研究并分析教育法制建設(shè)的問題會(huì)對(duì)教育發(fā)展有很大幫助,對(duì)教育系統(tǒng)的改革,以及社會(huì)的發(fā)展都將會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。教育法制是一個(gè)比較重要的概念。在本論文中,筆者認(rèn)為教育法制是教育法律制度,需要各個(gè)單位、國(guó)家組織、政治-社會(huì)組織、群眾組織、經(jīng)濟(jì)組織、各個(gè)武裝力量單位與各個(gè)其他單位必要嚴(yán)明、連續(xù)地執(zhí)行,沒有例外。從而,本論文按照這個(gè)理論對(duì)越南教育法制建設(shè)問題進(jìn)行研究分析。1986年是一個(gè)很重要的標(biāo)志,于1986年12月份越南共產(chǎn)黨第六大會(huì)已經(jīng)在全國(guó)打開一個(gè)全面改革事業(yè),所以本論文把越南的教育法制建設(shè)從1975年至今分為兩個(gè)階段：第一階段是從1975年到1986年,是越南的教育法制從全國(guó)統(tǒng)一到改革之前的階段。這個(gè)階段的主要特點(diǎn)就是教育管理單位已經(jīng)使用關(guān)于教育統(tǒng)一的規(guī)范法律文件,確定了十二年教育普通系統(tǒng)。第二階段是從1986年創(chuàng)新開始至今。在這個(gè)階段越南教育法制建設(shè)有很多成就與特點(diǎn),但仍然還存在著很多問題。在對(duì)這兩個(gè)歷程階段的研究中,本論文已分析它們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的背景,主要活動(dòng)與主要特點(diǎn)。同時(shí),本論文也分析越南教育法歷程的成就如：越南教育法越來越完善與統(tǒng)一；按照法律加強(qiáng)管理國(guó)家的客觀要求答應(yīng)；國(guó)家行政改革要求答應(yīng)和建設(shè)社會(huì)主義法權(quán)國(guó)家；基本創(chuàng)新要求答應(yīng)和完善越南教育、與存在的主要問題如：下位法律相當(dāng)嚴(yán)重地滯后問題；地方性法規(guī)缺乏特色；教育立法的缺口相當(dāng)可憂,一些重要的教育法律、法規(guī)還缺少教育法律法規(guī)的用語空洞浮泛,不著邊際,原則性表述多,但操作性不強(qiáng)。本論文歸納總結(jié)越南教育法制的成就和主要存在的問題進(jìn)而分析研究,從而看見一些越南教法制的發(fā)展前景,繼而冒昧地提出來一些建議,以期望加強(qiáng)越南教育法制的建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：越南 教育法制 法制建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D933.3;DD912.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-22
• (一) 選題緣由8-10
• 1. 問題的提出8-9
• 2. 研究的意義9
• 3. 核心概念界定9-10
• (二) 文獻(xiàn)綜述10-18
• 1. 在中國(guó)關(guān)于教育法制建設(shè)的研究10-13
• 2. 在越南國(guó)內(nèi)關(guān)于教育法制建設(shè)的研究13-15
• 3. 其他國(guó)家關(guān)于教育法制建設(shè)的研究15-17
• 4. 對(duì)中國(guó),越南和其他的國(guó)家教育法制研究評(píng)論總結(jié)17-18
• (三) 研究主要內(nèi)容、思路和方法18-20
• 1. 研究的主要內(nèi)容18
• 2. 研究思路18-19
• 3. 研究方法19-20
• (四) 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及擬創(chuàng)新點(diǎn)20-22
• 一、越南教育法制建設(shè)的進(jìn)程22-32
• (一) 越南教育法律從全國(guó)統(tǒng)一到改革之前的階段(1975-1986)22-24
• 1. 社會(huì)背景22-23
• 2. 主要活動(dòng)23-24
• 3. 主要特點(diǎn)24
• (二) 越南教育法從創(chuàng)新開始的階段到現(xiàn)在(1986-現(xiàn)在)24-32
• 1. 社會(huì)背景24-25
• 2. 主要活動(dòng)25-30
• 3. 主要特點(diǎn)30-32
• 二、越南教育法制建設(shè)的成就與問題32-40
• (一) 越南教育法制建設(shè)的成就32-34
• 1. 越南教育法越來越完善與統(tǒng)一32-33
• 2. 按照法律加強(qiáng)管理國(guó)家的客觀要求答應(yīng)33
• 3. 國(guó)家行政改革要求答應(yīng)和建設(shè)社會(huì)主義法權(quán)國(guó)家33
• 4. 基本創(chuàng)新要求答應(yīng)和完善越南教育33-34
• (二) 主要問題34-40
• 1. 下位法律嚴(yán)重滯后35-36
• 2. 地方性法規(guī)缺乏特色36-37
• 3. 教育立法的缺口較大,還缺少一些重要的教育法律、法規(guī)37
• 4. 教育法律法規(guī)的用語空洞浮泛,不著邊際,原則性表述多,但操作性不強(qiáng)37-40
• 三、越南教育法制建設(shè)的展望40-52
• (一) 越南教育法制建設(shè)的依據(jù)40-47
• 1. 越南的政治、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展趨勢(shì)40-43
• 2. 世界教育法制的發(fā)展趨勢(shì)43-47
• (二) 越南的建設(shè)措施47-52
• 1. 完善越南教育法制建設(shè)的方向47-48
• 2. 加強(qiáng)越南教育法制建設(shè)工作的建議48-52
• 結(jié)語52-54
• 參考文獻(xiàn)54-60
• (一) 中文參考文獻(xiàn)54-55
• (二) 越南語參考文獻(xiàn)55-57
• (三) 英文參考文獻(xiàn)57-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 譚細(xì)龍;;論我國(guó)教育法制建設(shè)中的問題及其對(duì)策[J];中國(guó)教育法制評(píng)論;2008年00期

2 高如峰;國(guó)外教育法制發(fā)展與我國(guó)教育法制建設(shè)[J];教育研究;1998年07期

3 管志琦;;我國(guó)教育法制建設(shè)的歷史回顧與展望[J];國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

4 李拴斌;加強(qiáng)和完善教育法制建設(shè) 深化教育管理與改革[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年S1期

5 傅學(xué)良;劉淑華;王曉田;;高等教育法制民主參與的價(jià)值目標(biāo)和制度構(gòu)建[J];太平洋學(xué)報(bào);2009年08期

  本文關(guān)鍵詞：越南教育法制建設(shè)問題研究（1975年至今），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：334768