環(huán)境法的發(fā)展與環(huán)境法的教學(xué)息息相關(guān),既涉及法律人的環(huán)境法素質(zhì)的培養(yǎng),也與環(huán)境法相關(guān)知識(shí)的普及息息相關(guān)。從宏觀角度來(lái)看,環(huán)境法的教學(xué)是環(huán)境治理法治化進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境法教學(xué)過(guò)程由于科目本身特點(diǎn)以及研究深度所限,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)出現(xiàn)了概念理論體系化程度不高以及教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用之間的沖突。通過(guò)批判傳統(tǒng)部門法視角下環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題,重構(gòu)環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容體系,以此更好地塑造環(huán)境法理論知識(shí)之間以及理論知識(shí)與實(shí)證內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前我國(guó)環(huán)境法教育的現(xiàn)狀
二、環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容的特征與現(xiàn)狀
    1.環(huán)境法的教學(xué)內(nèi)容是提高環(huán)境法課程教學(xué)質(zhì)量的核心
    2.我國(guó)環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀
    3.環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
        第一,注重將以現(xiàn)有的法律建制作為教學(xué)研究的基礎(chǔ)與背景。
        第二,遵循環(huán)境法的法律結(jié)構(gòu)之本質(zhì)開展教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
        第三,環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容龐雜,所涉要素極為豐富。
三、基于環(huán)境法教學(xué)特點(diǎn)對(duì)當(dāng)前我國(guó)環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的檢視
    1.明確環(huán)境法教學(xué)內(nèi)容改革的目標(biāo)
    2.運(yùn)用新視域重新布局環(huán)境法的教學(xué)內(nèi)容
四、形成以環(huán)境法哲學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)脈絡(luò)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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