“近幾年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、交通事故、自殺等非正常死亡人數(shù)每年都在1.6萬(wàn)人以上，平均每天有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班消失�！�1學(xué)生傷害事故頻頻發(fā)生，使之再度成為全社會(huì)的廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，它不但給學(xué)校的正常教學(xué)帶來(lái)重大困難，也給受害者的家庭帶來(lái)難以彌補(bǔ)的痛苦和傷害，學(xué)生傷害事故不利于社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何預(yù)防和妥善解決此類案件再度引起法學(xué)界和教育界的思考和研究。2010年《侵權(quán)責(zé)任法》出臺(tái)有力的推動(dòng)了對(duì)中小學(xué)生傷害事故的解決，但在具體運(yùn)用和操作上還有不足之處，仍然值得我們探討。本文試圖通過(guò)文獻(xiàn)分析法和案例分析法梳理清學(xué)校和未成年學(xué)生之間的關(guān)系，再深入探討和研究在學(xué)生傷害事故學(xué)校適用的歸責(zé)原則及承擔(dān)的法律責(zé)任，目的使受害者學(xué)生的權(quán)利得到救濟(jì)和解決。最終提出完善我國(guó)學(xué)生傷害事故學(xué)校責(zé)任認(rèn)定對(duì)策，使法院在判斷和處理此類案件時(shí)能更顯公平、公正，進(jìn)而有肋于整個(gè)教育教學(xué)管理秩序的提高以及運(yùn)用法律強(qiáng)化對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)。本文不包括緒論共分三個(gè)部分：第一部分從滬某一小學(xué)生體育課意外受傷案引出問(wèn)題，包括對(duì)具體案情的介紹和法院判決結(jié)果，以及從案例引出的爭(zhēng)議焦點(diǎn)并進(jìn)行相應(yīng)的分析。第... 

【文章來(lái)源】： 湯小铓 貴州民族大學(xué)

【文章頁(yè)數(shù)】：36 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究目標(biāo)
    四、主要內(nèi)容
    五、研究方法
    六、創(chuàng)新之處與不足
第一章 問(wèn)題的提出
    一、滬某一小學(xué)生體育課意外受傷案
        （一）基本案情
        （二）法院判決
    二、本案爭(zhēng)議焦點(diǎn)
        （一）《侵權(quán)責(zé)任法》中對(duì)責(zé)任能力人的年齡區(qū)分與實(shí)踐脫節(jié)
        （二）在雙方都不存在過(guò)錯(cuò)時(shí)可否依公平責(zé)任原則裁判
        （三）補(bǔ)充責(zé)任原則的如何適用
        （四）隱性學(xué)生傷害事故得不到法律保護(hù)
第二章 中小學(xué)生傷害事故學(xué)校責(zé)任認(rèn)定的理論
    一、中小學(xué)生傷害事故概念界定
        （一）相關(guān)概念
        （二）法律特征
    二、學(xué)校和中小學(xué)生之間的法律關(guān)系探討
        （一）主要代表性觀點(diǎn)
        （二）評(píng)析
        （三）本文的基本觀點(diǎn)
    三、中小學(xué)生校園傷害事故責(zé)任歸責(zé)原則
        （一）過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則
        （二）過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則
        （三）補(bǔ)充責(zé)任原則
第三章 完善我國(guó)中小學(xué)生傷害事故學(xué)校責(zé)任認(rèn)定的法律對(duì)策
    一、構(gòu)建學(xué)生責(zé)任能力多級(jí)制度
    二、在《侵權(quán)責(zé)任法》中應(yīng)該增加公平原則
    三、增加隱性學(xué)生傷害事故的法律保護(hù)
    四、取消學(xué)校侵權(quán)責(zé)任法中學(xué)校承擔(dān)“相應(yīng)補(bǔ)充責(zé)任”的規(guī)定
    五、修改《學(xué)生傷害事故處理辦法》
        （一）提升《學(xué)生傷害事故處理辦法》的法律位階
        （二）修改與《侵權(quán)責(zé)任法》相抵觸的內(nèi)容
    六、增設(shè)學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)制度，解決賠償金困擾
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于幼兒園責(zé)任的《侵權(quán)責(zé)任法》研究[J]. 曾聰俐.  法制博覽(中旬刊). 2012(07)
[2]學(xué)校事故責(zé)任辨析——侵權(quán)責(zé)任法第38、39、40條的解釋論考察[J]. 馬特.  學(xué)術(shù)論壇. 2012(07)
[3]侵權(quán)責(zé)任法視閾下的學(xué)校責(zé)任解讀[J]. 王玉春.  長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(04)
[4]類型分析:學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)臍w責(zé)原則[J]. 葛建義,梁小偉.  常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2011(05)
[5]《侵權(quán)責(zé)任法》中學(xué)生傷害事故的歸責(zé)原則[J]. 馬雷軍.  教學(xué)與管理. 2011(28)
[6]學(xué)生傷害事故中學(xué)校的責(zé)任分析[J]. 申鴿.  商品與質(zhì)量. 2011(S8)
[7]學(xué)生傷害事故責(zé)任的歸責(zé)原則探析[J]. 孫重秀,高仁蘭.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(04)
[8]中小學(xué)校方責(zé)任險(xiǎn):該誰(shuí)為受傷害學(xué)生“埋單”?[J]. 張?bào)K,解立軍.  中小學(xué)管理. 2011(08)
[9]論中小學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的安全保障義務(wù)[J]. 王玉蓮.  東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(S1)
[10]中小學(xué)學(xué)生傷害事故責(zé)任歸責(zé)原則新思考——基于《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》的分析[J]. 柳麗娜.  基礎(chǔ)教育研究. 2011(07)

博士論文
[1]義務(wù)教育階段公立學(xué)校侵權(quán)賠償研究[D]. 石連海.西南大學(xué) 2008

碩士論文
[1]中小學(xué)生傷害事故學(xué)校侵權(quán)責(zé)任保險(xiǎn)法律制度研究[D]. 柯文俊.西南大學(xué) 2010
[2]關(guān)于未成年學(xué)生校園傷害事故民事責(zé)任的案例分析[D]. 李玉文.蘭州大學(xué) 2010
[3]未成年學(xué)生傷害事故中學(xué)校侵權(quán)責(zé)任研究[D]. 姜亮林.武漢理工大學(xué) 2007
[4]中小學(xué)生人身傷害事故中學(xué)校的民事責(zé)任[D]. 秦善奎.湘潭大學(xué) 2006



本文編號(hào)：2978330