【摘要】：收容教育制度的初衷,是為了教育、挽救賣淫嫖娼人員,制止性病蔓延,對(duì)其集中進(jìn)行法律、道德教育,組織參加生產(chǎn)勞動(dòng)以及進(jìn)行性病檢查及治療。但著眼現(xiàn)實(shí),收容教育實(shí)施現(xiàn)狀并不樂觀。實(shí)施程序缺乏公開、透明、可救濟(jì)的法治精神,適用條件不夠具體明確、彈性空間太大,未能實(shí)現(xiàn)立法初衷,故應(yīng)對(duì)其存在的合法、合理性予以深入探究。從其存在的合法性來看,《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》在本質(zhì)上違反《憲法》《立法法》《行政強(qiáng)制法》《行政處罰法》以及《治安管理處罰法》,懲罰力度也嚴(yán)重違反了比例原則這一基本法治原則,不合法治國家要求。從其存在的合理性來看,賣淫嫖娼行為是任何歷史階段和社會(huì)形態(tài)都存在的一種社會(huì)現(xiàn)象,并且在任何社會(huì)形態(tài)下都沒有辦法真正禁絕。我們有必要重新審視賣淫嫖娼行為,思考其到底是否應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。我國對(duì)于賣淫嫖娼行為的規(guī)制在《刑法》以及《治安管理處罰法》都有所規(guī)定,已然形成了嚴(yán)密的處罰體系。因此,對(duì)于這部"既不好,又不管用,不能解決問題"的《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》,建議應(yīng)當(dāng)明確廢除。
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本文編號(hào)：2564856