本文關(guān)鍵詞：組織考試作弊罪研究

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【摘要】：當(dāng)前,我們國(guó)家每年舉行著大大小小的考試,學(xué)校期中、期末考試、高等教育入學(xué)考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試,等等。而考試已經(jīng)不像最初那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的為社會(huì)、政府選拔優(yōu)秀的人才,現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)充斥著考試作弊現(xiàn)象。就比如全國(guó)高考,幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)地方高考舞弊門,屢禁不止。作弊似乎已經(jīng)形成了一種考生間、家長(zhǎng)間默認(rèn)的文化�，F(xiàn)在考試作弊規(guī)模越來(lái)越大,呈現(xiàn)組織化、集團(tuán)化趨勢(shì),作弊手段多樣化,作弊器材的高科技程度堪比情報(bào)人員的工作設(shè)備。這樣的社會(huì)現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重?cái)_亂了考試秩序,損害了其他考生的權(quán)利,危及國(guó)家的考試制度。考試作弊不僅僅是學(xué)生個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題,更多的是家庭教育不到位,學(xué)校的育人和管理制度有紕漏以及社會(huì)對(duì)作弊現(xiàn)象的放任。以往個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)、法律對(duì)考試作弊行為都不夠重視,學(xué)校對(duì)作弊的學(xué)生僅就做出校規(guī)校紀(jì)的懲罰,公務(wù)員考試中被發(fā)現(xiàn)作弊也就是終身不得報(bào)考,嚴(yán)重一點(diǎn)的作弊行為會(huì)以非法獲取國(guó)家秘密罪、非法使用竊聽(tīng)、竊照專用器材罪、瀆職犯罪等罪名進(jìn)行處罰。先不說(shuō)這些處罰合不合法、合不合理,行政的與刑事的處罰更多的是針對(duì)作弊的考生或者幫助作弊的其他人員,而對(duì)于那些頻繁活動(dòng)于考試中的組織人員是沒(méi)有進(jìn)行處罰的。這就是問(wèn)題所在。2015年《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》新增了組織考試作弊罪、非法出售、提供試題、答案罪、代替考試罪,彌補(bǔ)了刑事立法對(duì)于考試作弊行為的空白,今后,將嚴(yán)厲打擊考試作弊的組織行為。在相應(yīng)的司法解釋出臺(tái)之前,筆者擬通過(guò)此文給出自己的一些看法。文章共分為四大部分。第一部分,問(wèn)題的提出。文章以2014年轟動(dòng)一時(shí)的哈爾濱理工大學(xué)工商管理碩士考試作弊一案為引子,公安機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人以非法獲取國(guó)家秘密罪入刑。以往嚴(yán)重舞弊案件的發(fā)生,大多以非法獲取國(guó)家秘密罪、故意泄露國(guó)家秘密罪定罪量刑,筆者在這一部分指出國(guó)家秘密的認(rèn)定,以往判罰存在的疑問(wèn)。第二部分,組織考試作弊罪的保護(hù)法益。從考試作弊的立法背景出發(fā),提出組織考試作弊罪的立法目的,即保障公民的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán),維護(hù)國(guó)家的考試制度,以及安定社會(huì)秩序。之后簡(jiǎn)單介紹組織考試作弊罪的立法進(jìn)程,從第三百零四條到第二百八十四條,從國(guó)家規(guī)定的考試到法律規(guī)定的國(guó)家考試,從組織考生作弊到組織作弊這樣的立法變動(dòng)。第三部分,組織考試作弊罪的立法解讀。分別從罪名歸屬、法律規(guī)定的國(guó)家考試、組織作弊、第二款的理解四個(gè)角度,剖析了考試作弊的組織行為,將考試作弊的組織行為與共同犯罪中的組織行為、組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織罪、組織出賣人體器官罪與組織賣淫罪等罪中的組織行為進(jìn)行對(duì)比。對(duì)于第二款的理解,從提供作弊器材、其他幫助行為、第二款的定性三方面,將提供作弊器材的行為與非法生產(chǎn)、銷售間諜專用器材罪、非法使用竊聽(tīng)、竊照專用器材罪的犯罪構(gòu)成進(jìn)行對(duì)比,從中發(fā)現(xiàn)以往處罰存在的問(wèn)題。將幫助組織作弊的行為與協(xié)助組織賣淫罪和強(qiáng)迫勞動(dòng)罪的第二款進(jìn)行對(duì)比,理解幫助犯的正犯化和幫助犯的量刑規(guī)則這兩個(gè)概念,從而理解組織考試作弊罪的第二款。第四部分,組織考試作弊罪的司法適用。本文研究組織考試作弊罪的階段形態(tài)問(wèn)題,提出組織考試作弊罪的犯罪預(yù)備、犯罪未遂處罰的必要性,共同犯罪問(wèn)題以及罪數(shù)問(wèn)題。最后文章指出刑罰處罰不是最終目的,要想根本上減少甚至杜絕考試作弊行為,還得對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。只有學(xué)生自己、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)、法律制度方方面面共同努力,才能夠阻止作弊行為的發(fā)生,維護(hù)社會(huì)主義法治。
【關(guān)鍵詞】：考試作弊 組織行為 提供作弊器材 處罰范圍
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D924.3
【目錄】：

• 中文摘要2-4
• Abstract4-9
• 1 問(wèn)題的提出9-11
• 1.1 哈爾濱理工大學(xué)工商管理碩士考試作弊事件9
• 1.2 定罪疑問(wèn)9-10
• 1.3 小結(jié)10-11
• 2 組織考試作弊罪的法益11-13
• 2.1 立法背景11
• 2.2 立法進(jìn)程11-12
• 2.3 立法目的12-13
• 3 組織考試作弊罪的立法解讀13-20
• 3.1 放入第二百八十四條的理由13-14
• 3.2 法律規(guī)定的國(guó)家考試14-15
• 3.2.1 具體范圍14-15
• 3.2.2 考試中15
• 3.3 組織作弊15-17
• 3.3.1 作弊行為15-16
• 3.3.2 組織行為16-17
• 3.4 第二款的理解17-20
• 3.4.1 提供作弊器材17-18
• 3.4.2 其他幫助18
• 3.4.3 第二款的定性18-20
• 4 組織考試作弊罪的司法適用20-24
• 4.1 組織考試作弊罪的犯罪形態(tài)20-21
• 4.1.1 行為犯20
• 4.1.2 組織考試作弊罪的犯罪預(yù)備、犯罪未遂處罰的必要性20-21
• 4.2 組織考試作弊罪中的共同犯罪問(wèn)題21-22
• 4.3 組織考試作弊罪的罪數(shù)問(wèn)題22-24
• 4.3.1 牽連犯問(wèn)題23
• 4.3.2 競(jìng)合犯問(wèn)題23-24
• 結(jié)語(yǔ)24-25
• 參考文獻(xiàn)25-26
• 致謝26-27

【相似文獻(xiàn)】

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