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  本文選題：新課程 + 教師角色�。� 參考：《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年10期

【摘要】：我國自新課程實(shí)施以來有關(guān)教師角色的研究過于偏重理論研究,教師角色的內(nèi)容大體相同,不同學(xué)科的教師角色特征沒有具體化,教師角色的塑造措施有待加強(qiáng)。
[Abstract]:Since the implementation of the new curriculum, the research on the teacher's role in our country has paid too much attention to the theoretical research, the content of the teacher's role is roughly the same, the characteristics of the teacher's role in different disciplines have not materialized, and the molding measures of the teacher's role need to be strengthened.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2007742