科學(xué)研究自由是憲法賦予公民的基本權(quán)利,對個體、國家都有重大價值。我國科學(xué)研究自由自入憲以來,取得了巨大成就,但是對科學(xué)研究自由的規(guī)范意涵一直充滿爭議,基因編輯嬰兒事件的爆發(fā)正好給了人們深入思考科學(xué)研究自由的規(guī)范意涵的機會。德國合憲性審查三階段模式是世界各國普遍采用的確定基本權(quán)利規(guī)范意涵和干預(yù)行為違憲與否的方式,對我們探究科學(xué)研究自由的規(guī)范意涵具有重要意義。

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【文章目錄】：
一、案件事實
二、科學(xué)研究自由的概念、發(fā)展史及保障基礎(chǔ)
    (一) 科學(xué)研究自由的概念
    (二) 科學(xué)研究自由的憲法發(fā)展史
    (三) 科學(xué)研究自由的保障基礎(chǔ)
三、科學(xué)研究自由的保障范圍
    (一) 事項保障范圍
    (二) 人的保障范圍
四、科學(xué)研究自由的干預(yù)
五、科學(xué)研究自由干預(yù)之阻卻違憲事由
    (一) 限制
    (二) 限制的限制
六、總結(jié)



本文編號：3740578