受教育權(quán)一詞作為法律術(shù)語(yǔ)由來已久。但罪犯的受教育權(quán)問題,研究的學(xué)者并不多。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來,接受教育已成為現(xiàn)代國(guó)家公民謀求生存和發(fā)展基本權(quán)利的重要途徑之一。一個(gè)人受教育程度的高低,會(huì)影響其對(duì)憲法規(guī)定的基本權(quán)利享有的多寡或行使的好壞。研究和探析罪犯的受教育權(quán)問題,不僅有利于促進(jìn)我國(guó)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步,而且有助于保護(hù)每位公民的受教育權(quán)利和其他憲法權(quán)利,具有重大的憲政理論和實(shí)踐意義。在理論探討方面,關(guān)于公民的受教育權(quán)性質(zhì)的觀點(diǎn),主要有受教育義務(wù)觀、受教育權(quán)利義務(wù)觀、受教育權(quán)利觀等三種。目前國(guó)內(nèi)許多學(xué)者堅(jiān)持認(rèn)為受教育是一項(xiàng)權(quán)利而非義務(wù)。如湖南大學(xué)法學(xué)教授龔向和、北京理工大學(xué)教授楊成銘、北京大學(xué)博士溫輝等。筆者贊同受教育權(quán)利義務(wù)觀。即公民的受教育權(quán)具有權(quán)利和義務(wù)的雙重屬性。假如公民只有受教育權(quán)利而無(wú)受教育義務(wù),將很難解釋世界各國(guó)對(duì)罪犯進(jìn)行強(qiáng)制教育矯正工作的合憲性。關(guān)于罪犯受教育權(quán)利內(nèi)容方面,還應(yīng)該包括國(guó)家對(duì)罪犯教育的保障。國(guó)家在罪犯的受教育權(quán)保護(hù)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。一直以來,我國(guó)政府十分重視罪犯的教育工作,并且取得了令世人矚目的成就。但是,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到罪犯受教育權(quán)保... 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 罪犯受教育權(quán)的性質(zhì)和內(nèi)容
    1.1 罪犯受教育權(quán)的性質(zhì)
        1.1.1 受教育義務(wù)觀
        1.1.2 受教育權(quán)利觀
        1.1.3 受教育權(quán)利義務(wù)觀
    1.2 罪犯受教育權(quán)的內(nèi)容
        1.2.1 罪犯受教育權(quán)的權(quán)利內(nèi)容
        1.2.2 罪犯受教育權(quán)的義務(wù)內(nèi)容
        1.2.3 國(guó)家對(duì)罪犯教育的保障內(nèi)容
第2章 我國(guó)罪犯受教育權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀分析
    2.1 罪犯受教育權(quán)保護(hù)面臨的主要問題
        2.1.1 罪犯受教育的機(jī)會(huì)權(quán)利保護(hù)不夠全面
        2.1.2 罪犯受教育權(quán)利義務(wù)的發(fā)展不很平衡
        2.1.3 罪犯受教育權(quán)利國(guó)家保障不太充分
    2.2 造成上述問題出現(xiàn)的主要原因
        2.2.1 罪犯受教育權(quán)保護(hù)的憲法意識(shí)不高
        2.2.2 罪犯受教育權(quán)保護(hù)的相關(guān)立法滯后
        2.2.3 罪犯受教育權(quán)保護(hù)的執(zhí)法力量不強(qiáng)
        2.2.4 罪犯受教育權(quán)保護(hù)的救濟(jì)途徑不寬
第3章 完善罪犯受教育權(quán)保護(hù)的法律制度
    3.1 普及罪犯受教育權(quán)的公民憲法意識(shí)
    3.2 完善罪犯受教育權(quán)保護(hù)的有關(guān)立法
    3.3 加強(qiáng)罪犯受教育權(quán)保護(hù)的行政執(zhí)法
        3.3.1 加強(qiáng)司法部的教育直管職能
        3.3.2 分步建設(shè)教育矯正師資隊(duì)伍
        3.3.3 強(qiáng)化對(duì)罪犯繼續(xù)受教育權(quán)利的保護(hù)
    3.4 促進(jìn)罪犯受教育權(quán)保護(hù)的司法救濟(jì)
        3.4.1 矯正教育申訴制度
        3.4.2 矯正教育行政訴訟制度
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論保護(hù)和增進(jìn)罪犯受教育權(quán)[J]. 王雪峰.  人權(quán). 2006(03)
[2]論德國(guó)行政法的基本原則[J]. 周佑勇.  行政法學(xué)研究. 2004(02)
[3]論人權(quán)的司法最終救濟(jì)性[J]. 莫紀(jì)宏.  法學(xué)家. 2001(03)



本文編號(hào)：3375930