家庭教育權是父母權利的重要組成部分,它經(jīng)歷了一個從無權利狀態(tài)到私法權利再到基本權利的過程。在德國法上,基于《基本法》第6條第2款之規(guī)定和聯(lián)邦憲法法院之判例,家庭教育權作為基本權利的認識已然深入人心,但是在中國,受制于傳統(tǒng)觀念和憲法的模糊規(guī)定,這一結論還有待論證。借助于《憲法》第33條第3款之規(guī)定,從第49條第3款中大體上可以得出父母權利具有基本權利的觀點,間接佐證了家庭教育權的基本權屬性。在內(nèi)容上,家庭教育權包括教育內(nèi)容自主權、在家教育權、學校選擇權和參與學校事務權。隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展,確立家庭教育權的基本權觀念有著重要現(xiàn)實性,同時也為今后的家庭教育立法提供觀念和理論指引。 

【文章來源】：財經(jīng)法學. 2018,(02)

【文章頁數(shù)】：20 頁

【文章目錄】：
一、家庭教育權的歷史確立
    （一） 家庭教育是父母權利的重要組成部分
    （二） 父母權利的性質(zhì):基本權利
二、中國憲法上家庭教育權作為基本權利的規(guī)范論證
三、父母享有家庭教育權的具體內(nèi)容
    （一） 教育內(nèi)容自主權
    （二） 在家教育權
    （三） 學校選擇權
    （四） 參與學校事務權
四、在中國確立家庭教育權作為基本權的現(xiàn)實性
五、結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3149366