學(xué)術(shù)自由權(quán)作為一項(xiàng)基本權(quán)利,已經(jīng)得到世界上大多數(shù)國(guó)家憲法和相關(guān)國(guó)際公約的肯認(rèn)。一般認(rèn)為,我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第47條即是對(duì)學(xué)術(shù)自由權(quán)的規(guī)定。但國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)自由的學(xué)理研究,以往主要集中于高等教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域,通常將其作為一種大學(xué)的原則和價(jià)值進(jìn)行研究,忽視了它的權(quán)利內(nèi)涵。從法學(xué)的視角來(lái)看,學(xué)術(shù)自由權(quán)的理論基礎(chǔ)包括探求真理說(shuō)、人類(lèi)福祉說(shuō)、思想自由說(shuō)、意見(jiàn)自由市場(chǎng)說(shuō)等;在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確,學(xué)術(shù)自由權(quán)并不是某些特定群體的專(zhuān)屬權(quán)利,而是一項(xiàng)普遍權(quán)利,其主體包括所有從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的自然人、大學(xué)及其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體,其內(nèi)容則包括研究自由、講學(xué)自由、學(xué)習(xí)自由和大學(xué)自治。而對(duì)于學(xué)術(shù)自由的侵犯,主要有政治審查、立法侵權(quán)和行政侵權(quán),對(duì)此,有多種救濟(jì)手段。 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文提要
Abstract
第一章 學(xué)術(shù)自由權(quán)的理論基礎(chǔ)
    一、探求真理說(shuō)
    二、人類(lèi)福祉說(shuō)
    三、思想自由說(shuō)
    四、意見(jiàn)自由市場(chǎng)說(shuō)
    五、價(jià)值中立說(shuō)
第二章 學(xué)術(shù)自由權(quán)的歷史考察
    一、學(xué)術(shù)自由的發(fā)軔時(shí)期
    二、學(xué)術(shù)自由的成長(zhǎng)時(shí)期
    三、學(xué)術(shù)自由的確立時(shí)期
第三章 學(xué)術(shù)自由權(quán)的實(shí)證分析
    一、學(xué)術(shù)自由權(quán)的法律淵源
    二、學(xué)術(shù)自由權(quán)的法律構(gòu)成
第四章 學(xué)術(shù)自由的侵權(quán)與救濟(jì)
    一、學(xué)術(shù)自由權(quán)的侵權(quán)及排除
    二、學(xué)術(shù)自由權(quán)的救濟(jì)途徑
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間公開(kāi)發(fā)表的論文及文章
后記
詳細(xì)摘要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵與邊界[J]. 冒榮,趙群.  高等教育研究. 2007(07)
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[3]論學(xué)術(shù)自由的法律界限[J]. 何生根,周慧.  法律科學(xué)(西北政法學(xué)院學(xué)報(bào)). 2007(02)
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[6]論司法審查介入學(xué)術(shù)自由的合理限度[J]. 桂萍.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2006(01)
[7]學(xué)術(shù)自由:侵權(quán)與救濟(jì)[J]. 謝海定.  現(xiàn)代法學(xué). 2005(06)
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碩士論文
[1]大學(xué)法的幾個(gè)問(wèn)題[D]. 崔瑞.中國(guó)政法大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3095627