【摘要】：大學(xué)生受教育權(quán)是在中世紀(jì)伴隨著近代大學(xué)教育的出現(xiàn)應(yīng)運(yùn)而生,是大學(xué)生作為權(quán)利主體依法公平、公正地普遍享有各種類型和各種形式的教育所期待的實體利益。近年來,世界一體化的發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)的初露端倪,一個人受教育的實現(xiàn)程度,成為當(dāng)代人權(quán)的一項重要內(nèi)容和實現(xiàn)勞動權(quán)、就業(yè)權(quán)的一個關(guān)鍵因素,對其生存與發(fā)展的作用和影響越來越大。正是基于受教育權(quán)對人們的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)有著至關(guān)重要的影響,受教育權(quán)的受重視程度得到空前提高。隨著我國大學(xué)教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變,教育規(guī)模的擴(kuò)大,越來越多的人能夠接受大學(xué)教育。與此同時,大學(xué)生的要求也越來越高,因此,與大學(xué)生受教育權(quán)有關(guān)的問題也就凸現(xiàn)出來。本文首先從大學(xué)生受教育權(quán)的概念和特征人手,進(jìn)而分析大學(xué)生受教育權(quán)的內(nèi)容和大學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀,最后提出保護(hù)大學(xué)生受教育權(quán)的對策設(shè)計。 全文包括前言、正文兩個部分。 在前言中,筆者陳述了選題理由及價值、目前理論界的研究狀況。 正文部分闡述了四個問題: 一、大學(xué)生受教育權(quán)的理論研究。主要內(nèi)容:闡述大學(xué)生受教育權(quán)的概念,分析大學(xué)生受教育權(quán)的特征、闡述研究大學(xué)生受教育權(quán)的重要性,是本文的出發(fā)點。 二、大學(xué)生受教育權(quán)的基本內(nèi)容。針對我國教育立法的現(xiàn)狀,通過對大學(xué)生權(quán)利的規(guī)范,進(jìn)而歸納出大學(xué)生受教育權(quán)的基本內(nèi)容,這是本文的立足點也是本文的新穎之處,力圖對原有關(guān)于大學(xué)生受教育權(quán)的內(nèi)容有所創(chuàng)新。 三:大學(xué)生受教育權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀分析。通過從積極和不足兩個層面六個兩方面的探討,實事求是地分析我國對大學(xué)生受教育權(quán)保護(hù)取得的成果,以及存在哪些不足,這是本文的重點。 四:保護(hù)大學(xué)生受教育權(quán)的對策和建議。針對大學(xué)生受教育權(quán)保護(hù)方面的不足,提出了解決這些不足的對策和建議,這是本文的歸宿。
【學(xué)位授予單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：D921;D922.16

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2726430