本文關(guān)鍵詞：本科商法學(xué)課程教學(xué)改革的幾點思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本科商法學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)籌安排并適當(dāng)增加學(xué)時。商法學(xué)課程的開課時間應(yīng)先于民法學(xué)課程,授課順序應(yīng)先商法總論后商法分論、先商事組織法后商事行為法。在本科商法學(xué)課程理論講授教學(xué)中應(yīng)實行專題式講授法、少而精的部分講授法、啟發(fā)式講授法、理論解析-例證列舉-法條闡釋相結(jié)合的一體化講授法。在本科商法學(xué)課程案例分析教學(xué)中,精當(dāng)案例的選取是前提條件,師生平等交流互動是主導(dǎo)模式,注重法律思維和法律方法的培育和規(guī)訓(xùn)是關(guān)鍵所在。
【作者單位】： 貴州民族大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科商法學(xué)課程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)計劃 教學(xué)方法 改革
【分類號】：G642.0;D913.99-4
【正文快照】： 商法學(xué)是教育部高校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會確定的十六門本科法學(xué)核心課程之一,是本科法學(xué)主干課程和必修課程。由于商法學(xué)課程內(nèi)容龐雜、尚未形成如民法學(xué)那樣邏輯嚴謹周密的理論體系,加之專業(yè)性、技術(shù)性和實務(wù)性極強,本科法科學(xué)生普遍認為該課程陌生難懂,因此學(xué)習(xí)興趣不濃

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 武志;;論參與式的民法教學(xué)方法[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2010年08期

2 靳曉東;;雙語教學(xué)在知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)中的運用[J];中國市場;2009年13期

3 牛玉璞;;突出《債權(quán)法》教學(xué)的特色,提高法學(xué)專業(yè)本科人才的法律應(yīng)用能力[J];沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

4 劉斌;陶麗琴;;現(xiàn)代民法課程多種教學(xué)改革研究[J];中外企業(yè)家;2010年10期

5 周亦鳴;;知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)改革芻議[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年05期

6 郭英杰;;創(chuàng)新商法教學(xué)方法 培養(yǎng)有競爭力的法學(xué)應(yīng)用型人才[J];中國大學(xué)教學(xué);2009年10期

7 李靜;;知識產(chǎn)權(quán)法雙語教學(xué)問卷調(diào)查及分析[J];價值工程;2010年25期

8 朱世文;;商法教學(xué)中的難點、問題與對策[J];上海商學(xué)院學(xué)報;2009年03期

9 王月;;培養(yǎng)學(xué)生法律思維角度下對商法教學(xué)方法的反思[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年11期

10 胡利玲;;美國的法學(xué)教育及其啟示——兼論我國商法教學(xué)的改革[J];中國大學(xué)教學(xué);2009年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馮薇;;淺析案例教學(xué)法在我國商法課程中的運用[A];第八屆全國高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室建設(shè)研討會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉思萱;教學(xué)內(nèi)容及方法是否屬于商業(yè)秘密[N];人民法院報;2005年

2 本報法律組;學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué),學(xué)校應(yīng)否退還學(xué)費[N];檢察日報;2007年

3 本報法律顧問 劉軍民;這本書的著作權(quán)應(yīng)該由誰享有[N];駐馬店日報;2008年

  本文關(guān)鍵詞：本科商法學(xué)課程教學(xué)改革的幾點思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：405370