本文選題：因利誠(chéng)信 + 因義誠(chéng)信　； 參考：《長(zhǎng)沙理工大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】： 誠(chéng)信的本義是誠(chéng)實(shí)守信,在這兩層語義中,誠(chéng)實(shí)蘊(yùn)涵守信,因此,誠(chéng)信與誠(chéng)實(shí)是兩個(gè)等同的概念。依據(jù)行為動(dòng)機(jī),可以區(qū)分兩種不同的誠(chéng)信行為:因利誠(chéng)信和因義誠(chéng)信,前者基于個(gè)人利益的動(dòng)機(jī),后者基于誠(chéng)信義務(wù)或崇尚誠(chéng)信德性的動(dòng)機(jī)。一種行為在道德上為善與一種行為在道德上正當(dāng)是不同的,后者只強(qiáng)調(diào)行為與道德原則或有德之人的行為相契合,而前者涉及行為者的動(dòng)機(jī)。因此,只有因義誠(chéng)信行為才是一種道德上為善的行為。因義誠(chéng)信是誠(chéng)信認(rèn)知和誠(chéng)信品質(zhì)的統(tǒng)一,其中,誠(chéng)信認(rèn)知是因義誠(chéng)信的理智前提,誠(chéng)信品質(zhì)是因義誠(chéng)信的道德基礎(chǔ)。對(duì)誠(chéng)信原則和誠(chéng)信德性的認(rèn)知屬于理智德性的范疇,它通過道德教育來完成;誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)則依賴于誠(chéng)信制度,靠習(xí)慣來養(yǎng)成。在誠(chéng)信制度建設(shè)中,誠(chéng)信法律制度是關(guān)鍵。要培養(yǎng)人們的誠(chéng)信品質(zhì),促成人們的因義誠(chéng)信行為,我們不僅要將誠(chéng)信原則納入民商法體系,還要將之納入行政法體系,而且,還要考慮主要社會(huì)制度的正義問題,只有確保主要社會(huì)制度的正義,才能確保誠(chéng)信民商立法和誠(chéng)信行政立法的有效運(yùn)行。
[Abstract]:The original meaning of honesty is honesty and trustworthiness, in which honesty implies trustworthiness. Therefore, honesty and honesty are two equivalent concepts. According to the motivation of behavior, two different kinds of good faith can be distinguished: good faith for profit and good faith for justice, the former is based on the motivation of personal interest, the latter is based on the obligation of good faith or the motivation of advocating the virtue of good faith. A kind of behavior is morally good and a kind of behavior is different in moral justice, the latter only emphasizes that the behavior is consistent with moral principles or the behavior of the virtuous person, while the former relates to the motive of the actor. Therefore, only because of righteousness and good faith behavior is a kind of moral good behavior. Good faith is the unity of credit cognition and credit quality, among which, credit cognition is the rational premise of good faith, and good faith quality is the moral basis of good faith. The cognition of the principle and virtue of honesty and credit belongs to the category of rational virtue, which is accomplished by moral education, and the cultivation of honesty quality depends on the system of honesty and the cultivation of habit. In the construction of good faith system, good faith legal system is the key. In order to cultivate the good faith quality of people and promote the good faith behavior of people, we should not only incorporate the principle of good faith into the civil and commercial law system, but also incorporate it into the administrative law system, and also consider the justice of the major social systems. Only by ensuring the justice of the main social system can we ensure the effective operation of the honest civil and commercial legislation and the honest administrative legislation.
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B82

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閆秀文;誠(chéng)信的建立到底依賴什么?[J];繼續(xù)教育與人事;2003年04期

2 秦燕;朱永新;;從心理學(xué)角度談?wù)\信在領(lǐng)導(dǎo)行為中的作用[J];社會(huì)心理科學(xué);2003年04期

3 武目橋;;校園誠(chéng)信建設(shè)之我見[J];時(shí)代文學(xué)(理論學(xué)術(shù)版);2007年05期

4 傅梅爛;;大學(xué)生誠(chéng)信缺失及高校教育對(duì)策[J];社會(huì)心理科學(xué);2007年Z1期

5 樊潔;鄧敏;梁寧建;;中學(xué)生誠(chéng)信心理與自尊的關(guān)系研究[J];心理研究;2011年04期

6 陳海平;;關(guān)于高校大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題的思考[J];青年文學(xué)家;2011年12期

7 楊春惠;;高校大學(xué)生誠(chéng)信檔案之我見[J];黑龍江史志;2008年10期

8 尚春平;;淺議如何推進(jìn)我國(guó)企業(yè)誠(chéng)信體系的建設(shè)[J];青年文學(xué)家;2010年18期

9 劉勃然;;孔子誠(chéng)信思想探析[J];青年文學(xué)家;2010年20期

10 茍朝莉;;“信用”≠“誠(chéng)信”——信用與誠(chéng)信辨析芻議[J];經(jīng)濟(jì)師;2005年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王小杰;;淺談?wù)\信檔案[A];陜西省檔案學(xué)會(huì)第八次檔案學(xué)術(shù)討論會(huì)論文選輯[C];2004年

2 呂妍;;誠(chéng)信與和諧社會(huì)的構(gòu)建[A];龍江春秋——黑水文化論集之六[C];2009年

3 崔福利;;縣域誠(chéng)信檔案工作之我見[A];齊魯檔案論壇——山東省檔案學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];2009年

4 吳喬宏;;誠(chéng)信檔案管理信息化在云南電網(wǎng)公司的應(yīng)用[A];2008年云南電力技術(shù)論壇論文集[C];2008年

5 陳國(guó)敏;;遠(yuǎn)程高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)及對(duì)策研究[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

6 劉瑩;曹學(xué)明;袁玉軍;;傳統(tǒng)人事檔案管理向個(gè)人誠(chéng)信檔案管理轉(zhuǎn)變的思考[A];北京人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)2003、2004、2005年獲獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果匯編——人才市場(chǎng)的發(fā)展與創(chuàng)新（第二集）[C];2006年

7 徐海立;;信用體系與招投標(biāo)[A];七省市建筑市場(chǎng)與招標(biāo)投標(biāo)優(yōu)秀論文集[C];2006年

8 關(guān)俊卿;;弘揚(yáng)關(guān)公文化 打造誠(chéng)信社會(huì)[A];2006中國(guó)山西·關(guān)公文化論壇論文匯編[C];2006年

9 四川省崇州市梓潼鎮(zhèn)中心小學(xué)校德育科研課題組;;在學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合中促進(jìn)小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)形成的研究[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

10 秦燕群;;學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合,共筑誠(chéng)信長(zhǎng)城[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李海平;廣平縣建立農(nóng)戶誠(chéng)信檔案[N];中國(guó)檔案報(bào);2006年

2 張志華;不妨給員工建份誠(chéng)信檔案[N];工人日?qǐng)?bào);2006年

3 記者　 陳運(yùn)軍　實(shí)習(xí)生 李奕佳;我市將定期點(diǎn)評(píng)工程質(zhì)量安全情況[N];廈門日?qǐng)?bào);2007年

4 李毓韜 山東能源新汶礦工報(bào)社;誠(chéng)信是一種責(zé)任和信仰[N];中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào);2011年

5 范巧麗 丁培良;建立高校誠(chéng)信檔案 構(gòu)建和諧教育體系[N];中國(guó)檔案報(bào);2007年

6 通訊員 吳喜仁;無錫為企業(yè)用人設(shè)“防火墻”[N];中國(guó)人事報(bào);2006年

7 朱海;珠海商品混凝土企業(yè)擬建立誠(chéng)信檔案[N];廣東建設(shè)報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 楊啟蒙;“人才誠(chéng)信檔案”呼之欲出[N];信息時(shí)報(bào);2003年

9 邢亮 季文豪 鄭野軍;煙師兩萬學(xué)子建誠(chéng)信檔案[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2005年

10 李明華 蔣艷麗 本報(bào)記者 許靜凱;房產(chǎn)誠(chéng)信檔案有了法律保障[N];杭州日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 黃艷;大學(xué)誠(chéng)信及其建設(shè)研究[D];湖南大學(xué);2011年

2 王丹;我國(guó)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信知行沖突的現(xiàn)狀、原因及教育建議[D];遼寧師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉麗英;因利誠(chéng)信與因義誠(chéng)信[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

2 陳昕;大學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 康碩;新時(shí)期社會(huì)主義誠(chéng)信建設(shè)研究[D];河北大學(xué);2009年

4 禹旭才;學(xué)校德育中誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)探詢[D];湖南師范大學(xué);2003年

5 黃曉輝;大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 田鑫鑫;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];西南大學(xué);2008年

7 謝媛;我國(guó)公務(wù)員誠(chéng)信建設(shè)研究[D];新疆大學(xué);2009年

8 何玉娟;高校大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)研究[D];大慶石油學(xué)院;2009年

9 葉蔚;大學(xué)生個(gè)人信用信息系統(tǒng)的管理與建設(shè)[D];山東科技大學(xué);2005年

10 夏天;高校學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];上海師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1983524