高職院校知識產權教育復合型人才培養(yǎng)對于推動服務區(qū)域創(chuàng)新、適應產業(yè)升級具有重要意義,但是實際人才的數量和質量,還沒有完全滿足各類企業(yè)和服務機構對于人才需求。本文探討了高職院校知識產權教育存在的問題,并對高職院校知識產權教育中端復合人才培養(yǎng)模式進行探索。

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【文章目錄】：
一、高職院校知識產權復合型人才培養(yǎng)的意義
    （一）服務區(qū)域創(chuàng)新
    （二）適應產業(yè)升級
    （三）完善培養(yǎng)模式
二、高職院校知識產權教育存在問題分析
    （一）普及教育不夠
    （二）教學效果不佳
    （三）專業(yè)師資短缺
三、高職院校知識產權復合型人才培養(yǎng)模式探索
    （一）培養(yǎng)目標
        1. 創(chuàng)新型人才
        2. 應用型人才
    （二）培養(yǎng)內容
        1. 課程體系
        2. 教材選擇
        3. 課程設置
    （三）教學方法
        1. 案例教學
        2. 實踐教學
    （四）評價機制
        1. 多元化評價
        2. 形成性評價



本文編號：3910092