近年來,高校作為我國重要的科技創(chuàng)新基地正在大力推進技術成果的轉化、利用和實施。在高校科技成果轉化的過程中,一方面需要技術的改進、校企的合作,另一方面也需要法律制度的保障。職務發(fā)明制度作為其背后重要的法律支撐,與利益分配、科技進步都有著緊密的聯(lián)系。然而,在實踐中我國的職務發(fā)明權屬與獎勵機制都凸顯出了許多不足。本文以羅登俊與中科院專利權權屬糾紛為例,通過對職務發(fā)明要件以及高校背景下的案件審理難點進行分析,并結合高校的特殊背景,旨在說明我國職務發(fā)明制度存在的不足。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]論“拜杜法則”對高校知識產(chǎn)權轉化的啟示[J]. 徐豪君.  財富時代. 2020(01)
[2]淺析執(zhí)行本單位的任務所完成的職務發(fā)明創(chuàng)造的判斷標準[J]. 張占江,鄭冉.  中國發(fā)明與專利. 2020(01)
[3]我國職務發(fā)明制度中權利歸屬及報酬問題比較研究[J]. 楊劍楠.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2019(S2)
[4]論職務發(fā)明專利的放棄對發(fā)明人獲酬權的影響——兼評《職務發(fā)明條例草案》第十五條[J]. 季善豪.  湖南工程學院學報(社會科學版). 2019(04)
[5]我國職務發(fā)明權屬條款之沖突與完善——以美國職務發(fā)明權屬規(guī)則為參考[J]. 易玲.  求索. 2019(06)
[6]淺談中國高校職務發(fā)明獎酬制度[J]. 黃莉.  科技與創(chuàng)新. 2019(19)



本文編號：3153282