高校學(xué)生在校讀書期間,利用課余時(shí)間兼職創(chuàng)業(yè)是新興的社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)這些群體創(chuàng)業(yè)如何規(guī)制,仍然存在立法空白。我國(guó)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)規(guī)定大多分散于《就業(yè)促進(jìn)法》《中小企業(yè)促進(jìn)法》《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》和其他相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章中,這些規(guī)定太過原則化,執(zhí)法中缺乏可操作性。當(dāng)前,借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的立法,在制定《創(chuàng)業(yè)促進(jìn)法》的過程中應(yīng)著重解決立法的原則和目的、創(chuàng)業(yè)融資的金融和財(cái)稅支持、創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)、高校創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值目標(biāo)和評(píng)估體系、執(zhí)法機(jī)構(gòu)以及立法模式等方面的問題,從立法層面規(guī)范高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為,完善創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)和政策措施,形成促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2019,37(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)有研究的檢視與梳理
二、我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)立法的現(xiàn)狀與不足
    1.促進(jìn)創(chuàng)業(yè)偏重政策支持而未注重立法,尚未形成完整的法律體系
    2.促進(jìn)創(chuàng)業(yè)責(zé)任不明確,尚未建立地方政府責(zé)任追究制度
    3.在高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面的立法存在缺失
    4.在促進(jìn)高校學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)方面依然是立法空白
三、歐美主要發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)立法的發(fā)展與啟示
    1.美國(guó)
    2.英國(guó)
    3.法國(guó)
    4.德國(guó)
四、促進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的立法思考
    1.立法目的和原則
    2.創(chuàng)業(yè)融資的金融和財(cái)稅支持
    3.創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)
    4.高校創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值目標(biāo)和評(píng)估體系
    5.執(zhí)法機(jī)構(gòu)
    6.立法模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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