學(xué)前教育立法是解決我國學(xué)前教育諸多問題的關(guān)鍵所在與迫切需求。綜合運(yùn)用BICOMB、CiteSpace、UCINET和SPSS四種文獻(xiàn)計(jì)量工具,對我國學(xué)前教育立法研究文獻(xiàn)進(jìn)行知識圖譜可視化分析發(fā)現(xiàn):我國學(xué)前教育立法研究的比較研究成果豐富、單一學(xué)科研究是主流、定性研究占主導(dǎo)地位。為推動(dòng)學(xué)前教育立法進(jìn)程,破解我國學(xué)前教育立法研究桎梏,應(yīng)進(jìn)一步夯實(shí)本土化研究、深化跨領(lǐng)域合作、加強(qiáng)定量和混合研究。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

學(xué)前教育立法研究期刊論文發(fā)表時(shí)間及數(shù)量

第二，研究團(tuán)隊(duì)局限。一方面，學(xué)術(shù)合作團(tuán)隊(duì)單一。如圖2所示，18年間學(xué)前教育立法研究僅形成了一個(gè)學(xué)術(shù)合作群體，即以龐麗娟教授為核心的研究團(tuán)隊(duì)，是本領(lǐng)域最具影響力的合作群體。其他學(xué)者間未形成合作網(wǎng)絡(luò)，絕大多數(shù)研究者“單打獨(dú)斗”，致使學(xué)前教育立法研究的系統(tǒng)性、持續(xù)性和廣泛性不足。另一方面，研究機(jī)構(gòu)局限。由圖2可見，我國學(xué)前教育立法研究最具影響力的兩大機(jī)構(gòu)是以龐麗娟為代表的北京師范大學(xué)教育學(xué)部和以于杰為代表的北華大學(xué)法學(xué)院。性質(zhì)上兩個(gè)機(jī)構(gòu)都屬于高等院校；學(xué)科上集中在教育學(xué)和法學(xué)兩大領(lǐng)域，且學(xué)科間未形成合作網(wǎng)絡(luò)；地域上兩大機(jī)構(gòu)分布在華北和東北，呈現(xiàn)出“北強(qiáng)南弱”和“東強(qiáng)西弱”態(tài)勢。（三）載文期刊和重要文獻(xiàn)的“質(zhì)”“量”分析

高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中心度分析。運(yùn)用BICOMB2.0生成高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣（頻次閾值5-30），導(dǎo)出矩陣并轉(zhuǎn)換為UCINET文件，應(yīng)用UCINET6，繪制“高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣網(wǎng)絡(luò)圖譜”（見圖3）。圖中矩形節(jié)點(diǎn)的大小表示對應(yīng)關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的多少，節(jié)點(diǎn)間的雙向箭頭表示關(guān)鍵詞在同一篇文章中的共現(xiàn)關(guān)系[2]。如圖3所示，節(jié)點(diǎn)最大且處于中心位置的是“兒童權(quán)利”，與它聯(lián)結(jié)的箭頭數(shù)也最多（10個(gè)）。說明“兒童權(quán)利”是學(xué)前教育立法研究的焦點(diǎn)，與之密切聯(lián)系的是“受教育權(quán)”“法律保障”“學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)”和“學(xué)前教育立法”等。此外，“政府職責(zé)”和“幼兒園教師”的節(jié)點(diǎn)也較大，它們是研究的“次中心”，與之聯(lián)系均較為緊密的是“美國經(jīng)驗(yàn)”和“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”。高頻關(guān)鍵詞詞篇矩陣聚類分析。運(yùn)用BICOMB2.0生成高頻關(guān)鍵詞詞篇矩陣（頻次閾值5-30），將數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS19.0進(jìn)行樣本分層聚類分析得到圖4。根據(jù)圖4顯示的聚類情況，可透視學(xué)前教育立法研究的核心議題。一是聚焦兒童權(quán)利與政府職責(zé)的研究。主要關(guān)注兒童受教育權(quán)、游戲權(quán)、國家義務(wù)和政府責(zé)任等。二是關(guān)注學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)及財(cái)政投入的研究。涉及財(cái)政投入立法、公共財(cái)政投入機(jī)制、經(jīng)費(fèi)供給制度和社會資源分配等。三是重視《學(xué)前教育法》的本體性研究。涵蓋《學(xué)前教育法》的基本宗旨、框架設(shè)想、模式選擇和具體內(nèi)容等。四是著眼于教育公平的研究。關(guān)注學(xué)前教育普及、弱勢兒童受教育權(quán)保障和私立學(xué)前教育發(fā)展等。五是關(guān)切幼兒園教師的研究。聚焦于高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園教師的法律地位與權(quán)益保障等。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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