發(fā)布時間：2021-08-19 07:30

　　作為法國《教育法典》高等教育部分的修正案,《2013年高等教育與研究法》以法律的形式確認和保障了深化大學自治運動的相關(guān)改革舉措,包括:以定期授權(quán)大學頒發(fā)文憑的制度取代了此前的文憑頒發(fā)委托制度,完善了大學的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),賦予了"大學與教育科研機構(gòu)共同體"以公務法人的地位。根據(jù)修改后的《教育法典》,國家用制度落實大學的辦學自主權(quán);大學的學術(shù)委員會的決議拘束力、組織規(guī)范化和議事民主性程度大為加強,行政委員會作為大學發(fā)展戰(zhàn)略的決定機構(gòu)的定位更明確;"大學與教育科研機構(gòu)共同體"把大學治理結(jié)構(gòu)延伸到共同體法人的組織機制中。上述經(jīng)驗對我國加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)具有啟示意義。 

【文章來源】：復旦教育論壇. 2019,17(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、《2013年高等教育與研究法》的性質(zhì)和制定背景
    (一) 《2013年高等教育與研究法》是《教育法典》的修正案
    (二) 《2013年高等教育與研究法》與法國大學自治運動的深化
    (三) 關(guān)于高等教育公務目的之新增規(guī)定, 為大學治理機制的完善指明價值取向
二、改革學位文憑制度, 推動大學自治權(quán)擴大
三、完善大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
    (一) 立法確認和推動學術(shù)委員會的改革
        1. 規(guī)定學術(shù)委員會的構(gòu)成規(guī)則
        2. 增加規(guī)定學術(shù)委員會各個內(nèi)設(shè)機構(gòu)的職權(quán)
    (二) 完善行政委員會的構(gòu)成規(guī)則和職權(quán)規(guī)定
四、明確高等教育機構(gòu)合作組織的法律地位
五、對中國高校治理的啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]法國教育行政體制對我國的啟示——基于教育行政權(quán)邊界守護的視角[J]. 王一杰.  教育評論. 2017(04)
[2]法國大學治理與大學章程[J]. 王曉輝.  現(xiàn)代大學教育. 2015(04)
[3]法國高等教育特色制度的演進[J]. 龐青山.  比較教育研究. 2011(03)
[4]簡論法國的教育法制[J]. 高如峰.  教育研究. 1996(12)
[5]法國高等教育中央集權(quán)與大學自主權(quán)的沖實與協(xié)調(diào)[J]. 汪明芳.  上海高教研究. 1994(02)



本文編號：3350992