大學生創(chuàng)業(yè)法律制度:立法理念、模式和體系
發(fā)布時間:2021-06-09 17:00
鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要完善的法律體系保障,F(xiàn)有的大學生創(chuàng)業(yè)法律中存在立法理念滯后、淵源層次不高和內容尚存空白等問題。大學生創(chuàng)業(yè)法律制度應當樹立以政府為主導社會共同參與、協(xié)同創(chuàng)新和共享發(fā)展的立法理念。我國目前宜采取混合立法模式,設立統(tǒng)一的大學生創(chuàng)業(yè)基本法并輔之以單行專項立法。因此,應以《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法》為龍頭,完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和培訓法規(guī),修改和出臺大學生創(chuàng)業(yè)激勵扶持的法律制度,對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為給予全過程全方位的保護和支持。
【文章來源】:中國高教研究. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、我國大學生創(chuàng)業(yè)的法律制度審視
二、大學生創(chuàng)業(yè)法律制度建構的立法理念
三、大學生創(chuàng)業(yè)立法模式的選擇
四、大學生創(chuàng)業(yè)法律制度的體系建構
(一) 適時制定《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法》
(二) 完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和培訓的法規(guī)
(三) 修改和出臺相關大學生創(chuàng)業(yè)激勵扶持的法律制度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:理念、制度與平臺[J]. 胡金焱. 中國高教研究. 2018(07)
[2]基于協(xié)同創(chuàng)新的大學生創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構建[J]. 姚偉民. 高教論壇. 2018(01)
[3]習近平共享發(fā)展理念的法治內涵、法治源流及法治實現(xiàn)[J]. 吳傳毅. 國家行政學院學報. 2017(06)
[4]法律制度對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制的作用[J]. 劉岳川. 上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2017(02)
[5]美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設與啟示[J]. 郝杰,吳愛華,侯永峰. 高等工程教育研究. 2016(02)
[6]高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的法律保障機制研究[J]. 黃蕾,諸葛竤. 行政與法. 2015(10)
[7]加快建設社會主義法治國家[J]. 習近平. 求是. 2015(01)
[8]美國大學生創(chuàng)業(yè)支持政策及其啟示[J]. 周海濤,董志霞. 高等教育研究. 2014(06)
[9]論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J]. 黃兆信,王志強. 教育研究. 2013(12)
[10]我國高校創(chuàng)業(yè)教育十年:演進、問題與體系建設[J]. 李偉銘,黎春燕,杜曉華. 教育研究. 2013(06)
本文編號:3220966
【文章來源】:中國高教研究. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、我國大學生創(chuàng)業(yè)的法律制度審視
二、大學生創(chuàng)業(yè)法律制度建構的立法理念
三、大學生創(chuàng)業(yè)立法模式的選擇
四、大學生創(chuàng)業(yè)法律制度的體系建構
(一) 適時制定《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法》
(二) 完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和培訓的法規(guī)
(三) 修改和出臺相關大學生創(chuàng)業(yè)激勵扶持的法律制度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:理念、制度與平臺[J]. 胡金焱. 中國高教研究. 2018(07)
[2]基于協(xié)同創(chuàng)新的大學生創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構建[J]. 姚偉民. 高教論壇. 2018(01)
[3]習近平共享發(fā)展理念的法治內涵、法治源流及法治實現(xiàn)[J]. 吳傳毅. 國家行政學院學報. 2017(06)
[4]法律制度對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制的作用[J]. 劉岳川. 上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2017(02)
[5]美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設與啟示[J]. 郝杰,吳愛華,侯永峰. 高等工程教育研究. 2016(02)
[6]高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的法律保障機制研究[J]. 黃蕾,諸葛竤. 行政與法. 2015(10)
[7]加快建設社會主義法治國家[J]. 習近平. 求是. 2015(01)
[8]美國大學生創(chuàng)業(yè)支持政策及其啟示[J]. 周海濤,董志霞. 高等教育研究. 2014(06)
[9]論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J]. 黃兆信,王志強. 教育研究. 2013(12)
[10]我國高校創(chuàng)業(yè)教育十年:演進、問題與體系建設[J]. 李偉銘,黎春燕,杜曉華. 教育研究. 2013(06)
本文編號:3220966
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