隨著現(xiàn)代信息化教學(xué)日益成熟,作者基于《電子商務(wù)法律法規(guī)》課程改革,選擇"線上+線下"混合式教學(xué)方法,根據(jù)專業(yè)課程人才培養(yǎng)方案進(jìn)行課程資源優(yōu)化,精選案例、運(yùn)用PBL教學(xué)法,結(jié)合課堂互動(dòng)、課程思政,在提升專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?以期通過(guò)豐富實(shí)用的課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生解決問題,增強(qiáng)學(xué)生自身的使命感,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到課程教學(xué)的理想效果。

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圖1項(xiàng)目一：“電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者法律問題”資源甄選依據(jù)框架圖

下面，筆者以《電子商務(wù)法律法規(guī)》的第一個(gè)項(xiàng)目“電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者法律問題”為例，說(shuō)明選擇課程資源的依據(jù)，如圖1所示。無(wú)論選擇什么樣式的資源，都要以主體內(nèi)容為綱領(lǐng)，通過(guò)教學(xué)資源將理論知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)資源和理論知識(shí)點(diǎn)要有機(jī)結(jié)合，教學(xué)資源的甄選是課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)工作。2.項(xiàng)目與任務(wù)....

本文編號(hào)：3970710