本文關(guān)鍵詞：論人權(quán)教育的倫理特質(zhì)——兼論我國高校人權(quán)教育的實施路徑

  更多相關(guān)文章： 人權(quán)教育 倫理特質(zhì) 實施路徑

【摘要】：人權(quán)教育是"關(guān)于人權(quán)的教育"和"為了人權(quán)的教育",人權(quán)教育呈現(xiàn)出獨特的倫理特質(zhì)。人權(quán)教育的倫理特質(zhì)主要表現(xiàn)在權(quán)利性、本土性和國家義務(wù)性三個層面。通過對人權(quán)教育倫理特質(zhì)及其形成機理進行深層剖析,對推進我國高等學(xué)校人權(quán)教育實施具有重要意義。
【作者單位】： 湖南行政學(xué)院法學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 人權(quán)教育 倫理特質(zhì) 實施路徑
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究基金項目《高校人權(quán)教育研究》,課題批準號:09YJA20018 湖南省社會科學(xué)基金項目《推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法律建設(shè)創(chuàng)新研究》,課題批準號:12YBB263
【分類號】：D998.2-4;G642
【正文快照】： 在全球化時代,人權(quán)成為一種普遍性的政治法律概念。人權(quán)教育則被視為是通往人權(quán)的重要途徑,“通過教育來改進和提升人權(quán)狀況是人類文明必要的烏托邦”[1]。我國先后在2009年和2011年發(fā)布了兩個《國家人權(quán)行動計劃》,對人權(quán)教育做出了專門規(guī)定,成為我國開展人權(quán)教育的指導(dǎo)性文

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王楓云;;我國政府人權(quán)教育職能的內(nèi)在架構(gòu)[J];經(jīng)濟視角(下);2011年11期

2 張雪蓮;;參與的方法在高校人權(quán)教育中的應(yīng)用[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年07期

3 周偉;高校法學(xué)院系人權(quán)教育的幾個問題[J];學(xué)術(shù)研究;2002年10期

4 韓躍紅;孫書行;;人的尊嚴和生命的尊嚴釋義[J];哲學(xué)研究;2006年03期

5 鄧金容;;我國人權(quán)教育的現(xiàn)狀分析及對策建議[J];知識經(jīng)濟;2013年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱琳;沐林林;;醫(yī)學(xué)生尊嚴、自尊和自我和諧的關(guān)系[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年05期

2 江小娣;;論為尊嚴而戰(zhàn)的“硬漢”桑提亞哥[J];大家;2011年19期

3 陳壽燦;;憲政的倫理基礎(chǔ)及其社會價值追求[J];道德與文明;2009年03期

4 鄭智航;;適當生活水準權(quán)“適當標準”的確定[J];公法研究;2010年00期

5 曲相霏;;人權(quán)需要信仰——對人權(quán)教育的一點思考[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

6 臧焱辛;;人的尊嚴是從肚皮開始的——電影《一九四二》評析[J];電影文學(xué);2013年08期

7 杜承銘;;論作為基本權(quán)利范疇的人之尊嚴[J];廣東社會科學(xué);2013年03期

8 李貴成;;人的尊嚴視域下的新生代農(nóng)民工利益表達機制研究[J];東南學(xué)術(shù);2013年05期

9 劉士平;周鈺沂;;論《國家人權(quán)行動計劃》與我國高校人權(quán)教育的實施[J];湖南社會科學(xué);2014年03期

10 于寧;蘇莉莉;;論“有尊嚴地生活”的實現(xiàn)途徑[J];華章;2011年19期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 緒宗剛;;公共健康與公民自由:張力與平衡——建立在美國公共衛(wèi)生案例分析的基礎(chǔ)上[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李貴揚;刑事訴訟中被害人權(quán)利探究[D];吉林大學(xué);2011年

2 王云嶺;現(xiàn)代醫(yī)學(xué)情境下死亡的尊嚴研究[D];山東大學(xué);2011年

3 鄒海貴;社會救助制度的倫理考量[D];中南大學(xué);2010年

4 楊雅華;論流浪乞討的救助與規(guī)制[D];福建師范大學(xué);2011年

5 萬其剛;論人的尊嚴作為人權(quán)正當性根據(jù)[D];中國政法大學(xué);2007年

6 逯改;生命權(quán)及其保障研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

7 沈秀芹;人體基因科技立法規(guī)制研究[D];山東大學(xué);2010年

8 賀平海;論自尊與自由[D];上海大學(xué);2010年

9 王定功;人的生命價值研究[D];北京交通大學(xué);2012年

10 易明;中國化馬克思主義尊嚴觀研究[D];華南理工大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 緒宗剛;哲學(xué)視域下人的尊嚴及其對生命倫理學(xué)的啟示[D];昆明理工大學(xué);2010年

2 張坤;個人艾滋病信息告知與保密的倫理研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

3 周榮建;艾滋病檢測長效機制的倫理與政策研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

4 湯小輝;剝奪政治權(quán)利刑的合法性與正當性[D];吉林大學(xué);2011年

5 黎龍翔;組織承諾與80后企業(yè)員工的工作尊嚴感研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 黃璜;勞動關(guān)系對國有企業(yè)工人尊嚴感的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 趙倩;勞動關(guān)系對煤礦企業(yè)工人尊嚴感的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 張艷;人的尊嚴探究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 竇玉;人的尊嚴指導(dǎo)下高校思想政治教育的實效性研究[D];華南理工大學(xué);2011年

10 陳慧;論克隆人技術(shù)與人性尊嚴的關(guān)系[D];山東大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瑋;重新認識"批判性思維"及其在課程中的運用[J];比較教育研究;2004年11期

2 曲相霏;;人權(quán)需要信仰——對人權(quán)教育的一點思考[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

3 班文戰(zhàn);;國家在人權(quán)教育領(lǐng)域的責任和義務(wù)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

4 黃建武;;大學(xué)人權(quán)教育的意義與基本內(nèi)容[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

5 劉艷君;;國外對提高大學(xué)生批判性思維能力研究的啟示[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2010年11期

6 楊春福;論國家在人權(quán)教育中的作用——從新制度經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)[J];南京社會科學(xué);2005年11期

7 張宏毅;目前我國學(xué)校人權(quán)教育若干特點[J];人權(quán);2003年04期

8 黎爾平;;中國大學(xué)的人權(quán)教育[J];人權(quán);2007年01期

9 陳佑武;;論國家人權(quán)行動計劃之人權(quán)教育[J];學(xué)術(shù)界;2010年09期

10 丁嶺杰;文衛(wèi)勇;;中國大陸人權(quán)教育概覽[J];中外企業(yè)家;2009年18期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 瑪格麗特·雷諾茲;澳大利亞人權(quán)教育[J];人權(quán);2003年06期

2 王家勤;菲律賓人權(quán)教育[J];人權(quán);2003年06期

3 黃立;對高校公安專業(yè)設(shè)置人權(quán)教育課程的思考[J];中國成人教育;2004年08期

4 張艷玲;;我國人權(quán)教育問題探討[J];南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年01期

5 王孔祥;;試論人權(quán)教育的重要性及作用[J];人權(quán);2008年06期

6 班文戰(zhàn);;普遍人權(quán)文化的建立與中國人權(quán)教育的開展[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

7 文衛(wèi)勇;劉翊;;人權(quán)教育的價值分析[J];法制與社會;2009年31期

8 文衛(wèi)勇;劉翊;;中國大陸人權(quán)教育研究綜述[J];黑河學(xué)刊;2009年09期

9 王孔祥;;《國家人權(quán)行動計劃》與人權(quán)教育[J];人權(quán);2010年01期

10 班文戰(zhàn);;國家在人權(quán)教育領(lǐng)域的責任和義務(wù)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 柳華文;;人權(quán)教育是實現(xiàn)人權(quán)的重要基礎(chǔ)——寫在“人權(quán)入憲”之際[A];“‘人權(quán)入憲’與人權(quán)法制保障”理論研討會論文集[C];2004年

2 黎爾平;;人權(quán)教育:誰去教? 教什么? 如何教?——2007年海峽兩岸四地法治教育研討會述評[A];公民意識研究[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉武俊;公務(wù)員是人權(quán)教育的目標人群[N];法制日報;2009年

2 劉武俊;切實加強公務(wù)員的人權(quán)教育[N];學(xué)習時報;2009年

3 記者黃茜 通訊員廣大軒;廣州大學(xué)將設(shè)人權(quán)教育基地[N];廣州日報;2011年

4 記者 趙暉　通訊員 平揚;南大成立國內(nèi)首個人權(quán)教育與培訓(xùn)基地[N];天津日報;2011年

5 記者陳欣然 通訊員平揚;南大成立中國首個人權(quán)教育與培訓(xùn)基地[N];天津教育報;2011年

6 司法部《中國司法》總編 劉武俊;人權(quán)教育是公務(wù)員的必修課[N];人民法院報;2012年

7 齊延平;認真對待人權(quán)教育[N];法制日報;2002年

8 本報記者 吳娟;“人權(quán)教育的價值不可低估”[N];檢察日報;2007年

9 北京大學(xué)社會學(xué)系教授 佟新;加強人權(quán)教育 尊重人的權(quán)利[N];中國婦女報;2009年

10 柴俊勇;人權(quán)教育不容輕視[N];聯(lián)合時報;2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉芳芳;國家在人權(quán)教育方面的國際法律義務(wù)研究[D];中國政法大學(xué);2010年

2 孫建;試論我國中小學(xué)人權(quán)教育體系的構(gòu)建[D];首都師范大學(xué);2006年

3 高歌;中國語境下的人權(quán)教育[D];中國海洋大學(xué);2011年

4 郭盈;當代大學(xué)人權(quán)教育研究[D];西南大學(xué);2010年

5 郭學(xué)蘭;我國中學(xué)人權(quán)教育研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 高小華;人權(quán)教育的國家責任及其實現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2012年

7 龍健梅;中小學(xué)人權(quán)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];西南大學(xué);2009年

8 崔芳;馬克思人權(quán)教育思想研究[D];河南科技大學(xué);2011年

9 李俏立;人權(quán)教育探討[D];江西師范大學(xué);2009年

，

本文編號：533367