網(wǎng)絡(luò)課程學習部分取代面授教學已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢。本文以公司法網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計為例,借鑒英國開放大學課程設(shè)計經(jīng)驗,從課程設(shè)計的原則、設(shè)計方法以及內(nèi)容安排等角度探討怎樣突破傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程作為面授教學輔助功能的課程設(shè)計,實現(xiàn)替代面授教學功能設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程教學改革。

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【文章目錄】：
一、改“章節(jié)式”教學為“學習進度式”教學
    (一) 傳統(tǒng)“章節(jié)式”教學弊端
    (二) “學習進度式”教學安排
二、圍繞學生需求設(shè)置學習內(nèi)容
    (一) 英國開放大學課程設(shè)計原則及方法
    (二) 《公司法》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計探索
        1. 進行學生分析
        2. 學習活動設(shè)計
三、改“填鴨式”教學為“對話式”教學
四、總結(jié)



本文編號：3975353