社區(qū)法律服務(wù),是指以社區(qū)為路徑,由高校法科大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)對(duì)居民提供法律服務(wù)的一種實(shí)踐教學(xué)方式。目前這種實(shí)踐教學(xué)仍存在一定問題,比如社區(qū)對(duì)于法律服務(wù)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不一,實(shí)踐指導(dǎo)教師及教學(xué)經(jīng)費(fèi)配備不足,實(shí)踐教學(xué)缺乏長(zhǎng)效化管理,學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間投入不足等。國(guó)家需要在政策層面鼓勵(lì)高校開展社區(qū)法律服務(wù)活動(dòng),增加實(shí)踐指導(dǎo)教師人員配備,保障實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,建立實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建分年級(jí)分層次的實(shí)踐教學(xué),促進(jìn)法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 

【文章來源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)的模式
2 應(yīng)用型本科高校社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問題
    2.1 社區(qū)對(duì)于法律服務(wù)社區(qū)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不一
    2.2 法學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師配備不足
    2.3 社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足
    2.4 社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)缺乏長(zhǎng)效化管理
    2.5 學(xué)科特點(diǎn)制約了學(xué)生社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間投入
3 完善應(yīng)用型本科高校社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式的建議
    3.1 鼓勵(lì)高校開展社區(qū)法律服務(wù)活動(dòng)
    3.2 增加高校法學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師人員配備
    3.3 保障高校社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)
    3.4 建立高校社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制
    3.5 構(gòu)建分年級(jí)分層次的高校社區(qū)法律服務(wù)實(shí)踐教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社區(qū)法律服務(wù):高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式新探[J]. 張翼杰.  陜西理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[2]高校以社區(qū)法律服務(wù)為平臺(tái)的法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索——以燕京理工學(xué)院為例[J]. 胡海春,王傳超,劉麗霞.  法制博覽(中旬刊). 2014(07)
[3]法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 王太芹.  中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(03)



本文編號(hào)：3162938