司法裁判可接受性對(duì)社會(huì)公信力的提高以及增強(qiáng)司法裁判權(quán)威性是極為重要的,但司法裁判的理性路徑如何實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵,法官依據(jù)現(xiàn)有法律體系對(duì)案件給出裁判是一個(gè)論證的過程,法律論證理論中的論證有效性與裁判的可接受性存在密切的聯(lián)系,論證的合理性與有效論證以及論證的標(biāo)準(zhǔn)、法官在過程中的自由裁量問題需要厘清,圖爾敏的法律論證模型因其強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)論證,對(duì)形式邏輯的分析論證進(jìn)行批評(píng)有它獨(dú)特的意義,而且由六要素構(gòu)成的論證結(jié)構(gòu)有利于分析法律論證中各要素的功能。研究圖爾敏的論證模型在司法上的適用可以與裁判的可接受性、裁判文書聯(lián)系起來展開對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行探討。對(duì)圖爾敏的法律論證模型的掌握不僅可以提供一種與三段論不同的裁判論證模式以及在辨別論證質(zhì)量上有所發(fā)展,對(duì)裁判理由的完整性、裁判文書的完善上也有所裨益。全文以對(duì)圖爾敏的法律論證模型的內(nèi)容及優(yōu)勢(shì)展開分析為始,進(jìn)而以案例為切入點(diǎn),從而將其蘊(yùn)含的價(jià)值予以挖掘,并進(jìn)而圖爾敏法律論證模型在適用時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)以及注意的問題,最后進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)位單位】：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D916.2
【部分圖文】：

指導(dǎo)案例中涉及法律論證的內(nèi)容主要表現(xiàn)于裁判要點(diǎn)和裁判理由，以下對(duì)這二部分的內(nèi)容予以重點(diǎn)分析，但會(huì)涉及基本案情與裁判結(jié)果的組合。法官對(duì)待決案件的判斷過程如圖爾敏法律論證結(jié)構(gòu)展示圖3(自制)：①陳興良. 案例指導(dǎo)制度的規(guī)范考察[J]. 法學(xué)評(píng)論，2012，30(03)：117-127.②王彬.案例指導(dǎo)制度下的法律論證--以同案判斷的證成為中心[J].法制與社會(huì)發(fā)展，2017，23(03)：145-161.③馮文生.審判案例指導(dǎo)中的 參照μ問題研究[J].清華法學(xué)，2011，5(03)：90-106.
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2888345