本文關鍵詞：國際化法科人才培養(yǎng)格局及協(xié)同

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【摘要】：隨著"卓越法律人才培養(yǎng)計劃"正式把國際化列入法學教育的主要戰(zhàn)略之一,我國國際化法律人才培養(yǎng)進入了職業(yè)主義導向的新階段。根據(jù)以往的軌跡,法科院校的國際化辦學可以分為兩個方向和四種類型。面對正在迅速變化和細分的國際化需求市場,法科院校以職業(yè)主義為導向的國際化法律人才培養(yǎng)恐怕不宜以簡單、粗糙的"少數(shù)精英式"的資源傾斜性投入來畢其功于一役,而是亟待進一步借入法科院校致力于國際化辦學的各自"內(nèi)在優(yōu)勢",以及更加具有市場適應度的"外部需求"等多元變量,從"錯位"與"協(xié)同"兩條思路上對法科國際化辦學機構進行更深度的洗牌和布局。國內(nèi)一流綜合性大學法學院、五大政法院校、專業(yè)特色院校和地方性大學的法科院系之間,需要注重發(fā)揮各自優(yōu)勢以及凝聚進一步發(fā)展重點,形成錯落有致而又彼此協(xié)同的國際化法科人才培養(yǎng)格局。
【作者單位】： 上海交通大學凱原法學院;
【關鍵詞】： 法科 人才培養(yǎng) 國際化辦學 協(xié)同性布局
【基金】：國家社科基金項目(12CFX005)的階段性成果 2015年度教育部和司法部聯(lián)合重點專項委托項目的資助
【分類號】：C964.2;D90-4
【正文快照】： 問題的提出隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷加深,以及中國越來越多地融入國際經(jīng)濟新秩序所形成的倒逼,國內(nèi)的國際化法律人才培養(yǎng)在經(jīng)歷了比較漫長的探索之后,已逐步在國際性法科師資的引智和分類、涉外法律人才培養(yǎng)方案的制訂和完善、留華法科生源的多元渠道開拓、法科國際交流與合

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本文編號：957625