本文關(guān)鍵詞：英國社會團體參與教育管理的內(nèi)部機制研究

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【摘要】：自1601年世界上第一部慈善法律——《慈善用途法》頒布以來,經(jīng)過400多年的發(fā)展,英國社會團體在參與教育管理方面逐步形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和廣泛性、規(guī)范性、豐富性等特點,在教育咨詢、教育監(jiān)督、教育決策、教育評估、教育認證等方面發(fā)揮著重要作用,并以慈善組織和志愿組織為主要形式,在申請程序、人員構(gòu)成、經(jīng)費來源、組織管理等方面構(gòu)成了其獨特的社團參與教育管理機制,為英國教育的發(fā)展發(fā)揮了應有的功能和不可替代的作用。
【作者單位】： 浙江師范大學發(fā)展委員會;浙江師范大學教師教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 社會團體 參與教育管理 內(nèi)部機制
【基金】：2013年浙江師范大學國際與比較教育研究院招標課題“外國社會團體教育參與的內(nèi)部機制研究”(IICE201308)的研究成果之一
【分類號】：G556.1;D956.1
【正文快照】： 英國的慈善、志愿事業(yè)具有悠久的發(fā)展歷史。1601年,英國頒布世界上第一部《慈善用途法》,開啟了對社團進行法律規(guī)范的先河。經(jīng)過幾個世紀的發(fā)展,英國逐步形成了自己的教育管理特色,即政府、地方、教師和社會團體之間形成“伙伴”關(guān)系,各司其職形成管理合力,社會團體在承擔公共

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