本文關鍵詞：新疆少數(shù)民族地區(qū)法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性及其法理學思考

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【摘要】：法學教育擔負著為我國社會主義法治國家建設輸送高素質法律人才的重要任務。人才的培養(yǎng)質量直接關系到我國法治建設的“人的基礎”是否堅實,直接關系到法治建設的成敗。改革開放30多年代來,我國法治建設進入了一個新的歷史時期,無論是法律知識的累積,還是法律制度的建立均已取得實質性的突破。然而,在法律人才培養(yǎng)方面,雖然也取得了長足的進步,但進展速度和勝任實際問題上卻遠遠不能滿足社會的期待,更滿足不了少數(shù)民族人民特殊文化背景下的對法律人才的期待。因此,本文出于這一點,對新疆少數(shù)民族地區(qū)法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性進行探討及其法理學思考。 本文一共分為四章,第一章主要包括選題理由、意義、研究目標和內容、本課題在國內的研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新之處和不足等方面的內容。 在本文第二章中,首先、提出了各學說對法學教育人才培養(yǎng)目標的討論并對此進行評述,提出了有關法學教育人才培養(yǎng)目標的個人觀點。其次、探討了現(xiàn)階段我國普遍存在的法學教育人才培養(yǎng)目標的普遍性構成要素,經過分析認為：現(xiàn)階段我國法學教育人才培養(yǎng)目標不明確,各學說沒有統(tǒng)一的觀點,而且這些普遍性的構成要素主要是按照漢族地區(qū)的基本情況提出的,沒有考慮少數(shù)民族地區(qū)在特殊文化背景下的法學教育人才培養(yǎng)目標。 本文第三章圍繞新疆少數(shù)民族地區(qū)的多元化的語言、各少數(shù)民族人民的宗教信仰、當?shù)氐牧晳T法等特殊文化開展討論。分析了這種特殊文化跟法律的關系并在我國法律運行的基礎上提出了法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性構成要素。本文認為,法學教育人才培養(yǎng)目標的普遍性構成要素已經不適合少數(shù)民族地區(qū)的實際情況,具有普遍性構成要素的法律人才滿足不了少數(shù)民族人民的法律方面的需求,對當?shù)厮痉üぷ鞯捻樌M行帶來了一定負面影響。因此,法學界在對我國法學教育人才培養(yǎng)目標進行定位時,要慎重考慮少數(shù)民族地區(qū)特殊文化背景下的法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性。 本文最后一章是探討新疆少數(shù)民族地區(qū)法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性來自于本地區(qū)法治建設的需要。本章在前文的基礎上論述了為進一步加強新疆少數(shù)民族地區(qū)法治建設,提高本地區(qū)的地方性立法、司法、執(zhí)法工作的公正、順利、高效運行需要適合本地區(qū)實際情況的法律人才。
【關鍵詞】：新疆少數(shù)民族地區(qū) 法學教育 人才培養(yǎng)目標的特殊 法理學思考
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：D90-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 選理由和意義8-9
• 1.1.1 選題理由8-9
• 1.1.2 選題意義9
• 1.2 研究目標及內容9-10
• 1.2.1 研究目標9-10
• 1.2.2 研究內容10
• 1.3 國內關于該課題的研究現(xiàn)狀與創(chuàng)新之處和不足10-14
• 1.3.1 國內法學教育人才培養(yǎng)目標的研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3.2 創(chuàng)新之處和不足12-14
• 第2章 法學教育及法學教育人才培養(yǎng)目標的概述及其普遍性構成要素14-24
• 2.1 法學教育的人才培養(yǎng)目標及評述14-17
• 2.2 法學教育人才培養(yǎng)目標的普遍性構成要素17-24
• 2.2.1 復合型法律人才17-19
• 2.2.2 應用型法律人才19-20
• 2.2.3 精英型法律人才20-24
• 第3章 新疆少數(shù)民族地區(qū)法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性構成要素及其法理分析24-36
• 3.1 掌握當?shù)厣贁?shù)民族語言文字的法律人才及其法理分析25-28
• 3.2 了解當?shù)厝嗣竦淖诮绦叛黾捌浞ɡ矸治?/span>28-31
• 3.3 熟悉當?shù)厣贁?shù)民族習慣法的法律人才及其法理分析31-36
• 第4章 探討新疆少數(shù)民族地區(qū)法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性來自于本地區(qū)法治建設的需要36-42
• 4.1 探討法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性是實現(xiàn)新疆少數(shù)民族地區(qū)科學的地方性立法的基礎36-37
• 4.2 探討法學教育人才培養(yǎng)目標的特殊性事關新疆少數(shù)民族地區(qū)司法、執(zhí)法的公正性和高效性37-39
• 4.3 探討法學教育人才培養(yǎng)的特殊性是新疆少數(shù)民族地區(qū)高效率的守法和護法的基礎39-42
• 結語42-44
• 參考文獻44-48
• 致謝48-50
• 攻讀碩士學位期間研究成果50

【參考文獻】

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本文編號：663309