本文關鍵詞：國際合作辦學模式梳理與探索——以“卓越法律人才培養(yǎng)”為視角

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【摘要】：隨著教育國際化、一體化,國際合作辦學已成為我國高等院校補充國內知識供給、保持可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在國際合作辦學過程中,學科的差異對合作辦學模式提出了不同的要求。以法律人才培育為視角,梳理現有的主要國際合作辦學模式,分析不同模式間的優(yōu)劣,可以為我國高等院校未來國際合作辦學模式和國際化法律人才培育探索提供有益參考。
【作者單位】： 大連海事大學;
【關鍵詞】： 國際合作 辦學模式 國際化辦學 卓越法律人才
【基金】：2012年遼寧省研究生培養(yǎng)機制改革研究項目“研究生創(chuàng)新精神與人文精神培育研究”(363168) 2014年度大連海事大學教改項目“‘卓越法律人才’培養(yǎng)目標下互動型法學專業(yè)課程教學方法探索”(2014Y26) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助(3132014313) 遼寧省教育科學規(guī)劃研究基地專項課題“融入創(chuàng)新思維的實踐教學體系構建(JGZXY11020)”
【分類號】：D90-4;G648.9
【正文快照】： 隨著世界經濟一體化及信息通訊產業(yè)迅速發(fā)展,各國知識產業(yè)和教育一體化、全球化的趨勢日益明顯,來自世界各地的學生、學者越來越便捷地共享知識網絡。我國高校將國際化辦學作為補充國內知識供給的主要手段之一,促進國際間人才交流與合作成為國內高校謀求自身可持續(xù)發(fā)展的重要

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