1999年3月15日九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案,將“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”載入了我國(guó)憲法。這是我國(guó)民主法治建設(shè)新的里程碑。實(shí)行法治、構(gòu)建法治秩序成為我們黨、政府和全國(guó)人民的目標(biāo)。法治的基本理念是法律權(quán)威,法律面前人人平等,保障人權(quán)與自由。 傳統(tǒng)法律文化與法治的基本理念是相沖突的。傳統(tǒng)法律文化中的消極因素對(duì)當(dāng)代法治建設(shè)的阻礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:其一,權(quán)力至上、權(quán)大于法的權(quán)力本位主義阻礙法律權(quán)威的樹(shù)立。其二,以“禮”為核心的等級(jí)觀念阻礙法律面前人人平等原則的建立。其三,國(guó)家本位主義和法律工具主義阻礙保障人權(quán)與自由原則的確立。 要消除傳統(tǒng)法律文化對(duì)法治建設(shè)的阻礙,達(dá)到法治建設(shè)的目標(biāo),必須在修正傳統(tǒng)法律文化、消化、吸納別國(guó)和其他民族的法律文化的基礎(chǔ)上建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義法律文化,并使其與現(xiàn)代先進(jìn)的法律制度和法律觀念的發(fā)展方向趨于一致。建設(shè)中國(guó)特色法律文化采取的基本途徑是:剔除傳統(tǒng)法律文化中的消極因素,修正積極因素;借鑒西方的法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)法律制度建設(shè);通過(guò)法律教育塑造公民的現(xiàn)代法律觀念。

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要參加人鑒定、驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目來(lái)源單位英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)綜合模式的構(gòu)想與實(shí)踐原學(xué)梅郎紅琴趙冬生:004年7月河南省教育廳中國(guó)英語(yǔ)的形成及發(fā)展研究衛(wèi)校芬劉啟成鹿彬馬云霞河南省社科聯(lián)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)改革研究王瑩袁彩虹2004年7月河南省教育廳黑富喜....

鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要參加人鑒定、驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目來(lái)源單位英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)綜合模式的構(gòu)想與實(shí)踐原學(xué)梅郎紅琴趙冬生:004年7月河南省教育廳中國(guó)英語(yǔ)的形成及發(fā)展研究衛(wèi)校芬劉啟成鹿彬馬云霞河南省社科聯(lián)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)改革研究王瑩袁彩虹2004年7月河南省教育廳黑富喜....

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本文編號(hào)：3966720