中華民族的歷史發(fā)展經(jīng)歷了歷史自在、初步自覺和完全自覺三個階段。中華民族的法律表現(xiàn)是:"中華"與"中國"具有法律上的可通約性;《憲法》中的"中華"實質(zhì)上是指"中華民族"這個主權民族;法律法規(guī)中的"中華民族"具有代表我國56個民族多元一體,代表中國,以及代表全國各族人民三重涵義。中國特色社會主義進入新時代以來,中華民族的法治價值集中體現(xiàn)在中華民族范疇對中國法治的人民主體性效應上,即中華民族是落實人民主權原則的基本介質(zhì),"中華民族認同"是構建新時代法治秩序的前提,維護"中華民族大團結"是實現(xiàn)和維護國家統(tǒng)一的基本保障,實現(xiàn)中華民族偉大復興是我國法治的重要使命。

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圖3：愛國主義議題的“學術研究-輿論表達”話語實踐共同體

表3：主題7“愛國主義相關議題”的主題聚類與高頻詞呈現(xiàn)序號主題關鍵詞1中國特色社會主義黨史革命中華民族科學領導特色全面全國群眾總書記力量理論時期勞動科技事業(yè)馬克思主義研究核心生活現(xiàn)代化世界政治問題改革2社會主義法治....

圖２－９：初中生對于《道德與法治》課講授鑄牢中華民族共同體意識知識時，??

二、《道德與法治》課教學中鑄牢中華民族共同體意識的現(xiàn)狀調(diào)查及分析??識的知識以及其他形式，分別占比５９％、４５％、６３％、７％。??３００??２５０?２３７?２４６??２１８??ＪＪ?Ｉ?Ｉ?，??八．舉辦＂中雄民＾＾同…扎實地考察學習中華民…。汪進行相關讀本內(nèi)容…匕觀宭視頌學習....

圖２－１０：初中生對于《道德與法治》課鑄牢中華民族共同體意識重要意義調(diào)査??

二、《道德與法治》課教學中鑄牢中華民族共同體意識的現(xiàn)狀調(diào)查及分析??識的知識以及其他形式，分別占比５９％、４５％、６３％、７％。??３００??２５０?２３７?２４６??２１８??ＪＪ?Ｉ?Ｉ?，??八．舉辦＂中雄民＾＾同…扎實地考察學習中華民…。汪進行相關讀本內(nèi)容…匕觀宭視頌學習....

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