通過對法學(xué)界關(guān)于法理學(xué)與部門法學(xué)關(guān)系研究圖譜的類型化爬梳可以看出,對于"法理學(xué)與部門法學(xué)是何關(guān)系"這一問題的回答,之所以出現(xiàn)等級指導(dǎo)型、等級互促型、平等互促型、單向批判型、開放存疑型等不同答案,是因?yàn)榉▽W(xué)界尚未形成討論"法理學(xué)與部門法學(xué)是何關(guān)系"這一問題的前提性共識——何謂法理學(xué),最終造成了法理學(xué)的單一語詞表達(dá)與內(nèi)涵理解的多元分歧之尷尬局面。理論法理學(xué)與工程法理學(xué)二元?jiǎng)澐值某鰣鲋貥?gòu)了回答這一問題的前提性共識,從宏觀上消解了法理學(xué)內(nèi)部的分歧,同時(shí)又保留了法理學(xué)的多元可能。理論法理學(xué)面向的是思想本身,其注重的是純粹思想本身的演繹與推理,并未追求實(shí)踐可適用的效果;而工程法理學(xué)則以實(shí)踐需求為導(dǎo)引,把法律實(shí)踐的適用作為自身的指歸。理論法理學(xué)通過思想啟蒙的作用機(jī)制對部門法學(xué)產(chǎn)生間接的意義,而工程法理學(xué)則通過直接知識適用的方式對部門法學(xué)產(chǎn)生直接的功用效益。在此境遇下,部門法學(xué)對法理學(xué)不能再抱有傳統(tǒng)的機(jī)械整體式的一元功用期待,而是對理論法理學(xué)和工程法理學(xué)理應(yīng)給予不同的角色期待。 

【文章來源】：學(xué)習(xí)與探索. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、法理學(xué)與部門法學(xué)關(guān)系研究圖譜的類型化梳理
    (一) 等級指導(dǎo)型
    (二) 等級互促型
    (三) 平等互促型
    (四) 單向批判型
    (五) 開放存疑型
二、前提性共識的缺位:對法理學(xué)內(nèi)涵理解的多元分歧
三、通過重構(gòu)達(dá)成前提性共識:化多元為二元
四、法理學(xué)二元?jiǎng)澐謱Σ块T法學(xué)的功用與意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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