本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生實習(xí)期間的法律身份研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和高校教育體制改革,高校擴(kuò)招大學(xué)生人數(shù)急劇增加,使得大學(xué)生就業(yè)越來越難。有無工作經(jīng)歷也是大學(xué)生在應(yīng)聘時的重要籌碼。實習(xí)是大學(xué)生積累工作經(jīng)驗,將所學(xué)理論應(yīng)運(yùn)與生產(chǎn)實踐的過程,也是學(xué)校實踐課程的重要組成部分。尤其對于占我國高等教育半壁江山的職業(yè)院校來說實習(xí)更是其教學(xué)計劃內(nèi)的必要環(huán)節(jié)。通過實習(xí)大學(xué)生不僅增加了社會閱歷,更重要的是為現(xiàn)代日益激烈的就業(yè)競爭增加了獲勝的籌碼。 傳統(tǒng)的實習(xí)主要指教學(xué)實習(xí),但隨著教育制度的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,實習(xí)也呈現(xiàn)出了多樣性,如帶薪實習(xí)、就業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)等不用類型,這些實習(xí)形式與傳統(tǒng)教學(xué)實習(xí)相比有很大的不同。實習(xí)種類增加,實習(xí)人數(shù)增加使得近年來實習(xí)生權(quán)益受到損害的現(xiàn)象也頻繁發(fā)生,而我國現(xiàn)行法律對于大學(xué)生是否屬于勞動法意義上的勞動者,實習(xí)生與實習(xí)單位的關(guān)系是否屬于勞動關(guān)系,都不夠清晰,從而引起學(xué)術(shù)界的討論和司法實務(wù)界對于同類案件截然相反的處理結(jié)果。 本文主要通過分析學(xué)者們對實習(xí)生身份的觀點,通過對相關(guān)法律條文的分析和域外關(guān)于勞動者、勞動關(guān)系的界定標(biāo)準(zhǔn)的分析,以及借鑒其他國家和地區(qū)的實習(xí)法律制度,試圖明確實習(xí)期間大學(xué)生與實習(xí)單位之間的法律關(guān)系。文章主要分四部分：第一章通過兩個內(nèi)容相似,但判決結(jié)果不同的案例,引出爭議的焦點即大學(xué)生實習(xí)期間法律身份界定的問題。第二章從探討中外勞動立法中對勞動者概念的界定,到分析勞動關(guān)系建立的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而對大學(xué)生實習(xí)期間的法律關(guān)系進(jìn)行分析從而分析其實習(xí)期間的法律身份。第三章我國與其他國家(地區(qū))大學(xué)生實習(xí)制度比較及對我們的啟示,試圖通過他山之石來解決我國大學(xué)生實習(xí)中存在的問題。第四章是大學(xué)生實習(xí)期間勞動保障體系構(gòu)想,對我國完善實習(xí)制度提出建議完善立法,構(gòu)建由政府、企業(yè)、學(xué)校多方積極參與的實習(xí)體系。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生實習(xí) 法律身份 勞動關(guān)系 體系構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D920.5;D922.5
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 緒論9-12
• 第一章 案情介紹及爭議焦點12-15
• 一、案例12-13
• (一) 小梅訴某機(jī)電設(shè)備公司勞動權(quán)糾紛案12-13
• (二) 景某訴廣州大廈酒店有限公司勞動權(quán)糾紛案13
• 二、爭議焦點13-15
• 第二章 大學(xué)生實習(xí)的類型及身份屬性15-32
• 一、實習(xí)的內(nèi)涵與類型15-17
• (一) 大學(xué)生實習(xí)的內(nèi)涵15-16
• (二) 大學(xué)生實習(xí)的類型16-17
• 二、實習(xí)生的身份屬性17-24
• (一) 對實習(xí)生身份屬性的不同觀點17-22
• (二) 對幾種觀點的探討22-24
• 三、確認(rèn)勞動關(guān)系的學(xué)說及立法24-28
• (一) 勞動關(guān)系主體法律分析24-26
• (二) 勞動關(guān)系認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)26-28
• 四、關(guān)于實習(xí)生法律身份本文的觀點28-32
• (一) 教學(xué)實習(xí)之法律關(guān)系28-29
• (二) 帶薪實習(xí)之法律關(guān)系29
• (三) 就業(yè)實習(xí)之法律關(guān)系29-30
• (四) 頂崗實習(xí)之法律關(guān)系30-32
• 第三章 中外大學(xué)生實習(xí)制度之比較及啟示32-41
• 一、國內(nèi)有關(guān)大學(xué)生實習(xí)的相關(guān)法律制度32-35
• (一) 國家立法32-33
• (二) 地方立法33-35
• 二、其他國家(地區(qū))大學(xué)生實習(xí)的法律制度35-37
• (一) 有相對完善的實習(xí)立法并明確規(guī)定實習(xí)生法律身份35-36
• (二) 將實習(xí)生納入工傷保險范圍36
• (三) 對大學(xué)生實習(xí)期間的報酬和工作時間予以明確的法律規(guī)定36-37
• (四) 明確企業(yè)參與實習(xí)的社會責(zé)任37
• (五) 政府出資保障大學(xué)生實習(xí)37
• 三、我國大學(xué)生實習(xí)制度存在的問題37-38
• (一) 針對大學(xué)生實習(xí)的立法不完善37-38
• (二) 企業(yè)缺乏參與實習(xí)的責(zé)任意識38
• (三) 政府對大學(xué)生實習(xí)的投入不足38
• 四、國外實習(xí)制度對我國的啟示38-41
• (一) 完善大學(xué)生實習(xí)立法并明確其法律身份38
• (二) 將實習(xí)生納入工傷保險范圍38-39
• (三) 明確大學(xué)生實習(xí)期間的報酬39
• (四) 強(qiáng)化企業(yè)參與實習(xí)的社會責(zé)任39-40
• (五) 加大政府對大學(xué)生實習(xí)的投入40-41
• 第四章 大學(xué)生實習(xí)期間勞動權(quán)益保障體系構(gòu)想41-45
• 一、完善立法為實習(xí)大學(xué)生權(quán)益保障提供法律依據(jù)41-43
• (一) 確認(rèn)實習(xí)生勞動者(特殊勞動者)身份明確實習(xí)法律關(guān)系性質(zhì)41
• (二) 擴(kuò)大工傷保險適用范圍并推行在校生實習(xí)責(zé)任險制度41-42
• (三) 建立大學(xué)生實習(xí)薪酬體系42-43
• 二、發(fā)揮政府、企業(yè)、高校的積極作用明確各方責(zé)權(quán)利43-45
• (一) 學(xué)校組織、政府扶持、企業(yè)積極參與43-44
• (二) 為實習(xí)提供物質(zhì)支持和經(jīng)費(fèi)保障44
• (三) 明確實習(xí)各方主體的責(zé)任44-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：308547