發(fā)布時(shí)間：2021-01-11 23:34

　　法治人才是保障社會制度能夠正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ),而隨著時(shí)代的進(jìn)步,專心創(chuàng)業(yè)教育的改革,對于高效的法治人才培育,也造成了較大的影響,在原有的法治人才培養(yǎng)模式當(dāng)中,融入了更多的新內(nèi)容,以符合時(shí)代發(fā)展的形勢需求。目前,我國的高校法治人才培養(yǎng)模式當(dāng)中普遍存在著對人才定位不清,實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠,以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識淡薄等問題。因此,我們從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的高校法治人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了簡要分析,分別分析了人才培養(yǎng)模式當(dāng)中的問題,并對其提出了針對性地解決策略,期望能夠促進(jìn)高效的法治人才培養(yǎng)模式革新。 

【文章來源】：營銷界. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■■前言
■■當(dāng)前高校法治人才培養(yǎng)模式存在的問題分析
    （一）法治人才專業(yè)教學(xué)模式落后
    （二）人才培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際需求脫節(jié)
    （三）法治人才實(shí)踐能力較弱
■■創(chuàng)新背景下高校法治人才培養(yǎng)策略分析
    （一）重新定位法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)模式創(chuàng)新
    （三）拓寬校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺
    （四）改革實(shí)踐課的考評機(jī)制
    （五）優(yōu)化師資力量，強(qiáng)化法務(wù)專家聘請機(jī)制
■■結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下地方高校外向型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 胡亞會,牛秀敏.  內(nèi)江科技. 2020(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探究[J]. 李慧華.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)客教育背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的路徑探索[J]. 曾婷.  內(nèi)江科技. 2020(01)



本文編號：2971689