基于中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善,高職院校應(yīng)積極貫徹與落實(shí)國(guó)家的發(fā)展政策。針對(duì)法律學(xué)科的教學(xué)改革,應(yīng)能從市場(chǎng)實(shí)際需求出發(fā),重新定位法律教學(xué)目標(biāo)。高職院校應(yīng)將教學(xué)主體地位合理轉(zhuǎn)移,從強(qiáng)制性向引導(dǎo)性教學(xué)過(guò)渡。教學(xué)空間進(jìn)行科學(xué)拓展,從書面性教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H性教學(xué)�；诖�,真正從教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)行革新與完善,使學(xué)生在科學(xué)的教學(xué)氛圍下獲得綜合能力的提升。 

【文章來(lái)源】：法制博覽. 2020年02期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、精準(zhǔn)定位高職院校法律教學(xué)基本目標(biāo)
二、高職院校法律教學(xué)改革的具體舉措
    （一）教學(xué)主體地位合理化轉(zhuǎn)移，從強(qiáng)制性向引導(dǎo)性教學(xué)過(guò)渡
    （二）教學(xué)空間進(jìn)行科學(xué)拓展，從書面性教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H性教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談高職院校法律基礎(chǔ)課的教學(xué)改革[J]. 凌總成,姜林麗.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[2]高職院校法律基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究[J]. 馬軍.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[3]高職院校經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)改革初探[J]. 張曉霞,楊成林.  中國(guó)西部科技. 2004(08)
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[5]高職法律專業(yè)刑事訴訟法課堂教學(xué)的改革[J]. 張鏑.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2001(02)



本文編號(hào)：2917458