近幾年,由于我國法治建設(shè)的逐步完善,對法學(xué)專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大,使得法學(xué)專業(yè)的發(fā)展十分迅速,這對法學(xué)教育提出了更高的要求,其中法學(xué)教材在我國高等法學(xué)教育中承擔(dān)著重要的使命,具有重大的意義。搞好法學(xué)教材建設(shè)是提高法學(xué)教育質(zhì)量、穩(wěn)定教學(xué)秩序、實現(xiàn)高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要保證。因此,對法學(xué)教材問題的研究具有重要的意義。 本文從五個部分對法學(xué)教材建設(shè)中的若干問題進(jìn)行了系統(tǒng)的挖掘和闡釋。本文第一部分從教育學(xué)的角度對法學(xué)教材進(jìn)行了界定,對法學(xué)教材研究的意義著重從地位和作用兩方面進(jìn)行了闡述。第二部分運(yùn)用歷史的觀點,對中華人民共和國成立后我國高等教育中法學(xué)教材的沿革和現(xiàn)代發(fā)展情況做了全面的介紹,并對刑法學(xué)教材建設(shè)進(jìn)行了典型性分析。第三部分運(yùn)用對比的方法詳細(xì)分析了世界主要國家和地區(qū)的法學(xué)教材現(xiàn)狀,總結(jié)出法學(xué)教材的特點和發(fā)展趨勢。第四部分結(jié)合法學(xué)學(xué)科特點和我國法學(xué)教育的現(xiàn)狀,就我國高等教育中法學(xué)教材建設(shè)存在的主要問題和諸多影響因素進(jìn)行了論證。第五部分比較借鑒世界主要國家和地區(qū)的教材建設(shè)經(jīng)驗,結(jié)合我國法學(xué)教育的目標(biāo)和模式,以新的法學(xué)教育理念為指導(dǎo),對如何加強(qiáng)我國的法學(xué)教材建設(shè)進(jìn)行了深入思考,提出了一些相關(guān)的建議,力圖使法學(xué)教材在法學(xué)教育中發(fā)揮更為積極的作用。
【學(xué)位單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：D90-4
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、法學(xué)教材的界定及其研究意義
    （一） 法學(xué)教材的界定
    （二） 法學(xué)教材研究的重要意義
二、我國法學(xué)教育中法學(xué)教材的歷史沿革
    （一） 我國法學(xué)教材發(fā)展概述
    （二） 我國刑法學(xué)教材發(fā)展簡史
三、世界主要國家和地區(qū)的法學(xué)教材建設(shè)概況
    （一） 大陸法系國家的法學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)狀
    （二） 英美法系國家的法學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)狀
    （三） 香港和臺灣地區(qū)的法學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)狀
    （四） 各國法學(xué)教材建設(shè)的特點和發(fā)展趨勢
四、我國法學(xué)教材建設(shè)存在的主要問題和原因
    （一） 我國法學(xué)教材建設(shè)存在的主要問題
    （二） 法學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)狀的原因分析
五、加強(qiáng)我國法學(xué)教材建設(shè)的思考
    （一） 正確定位我國法學(xué)教育的目標(biāo)和模式
    （二） 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念突出教學(xué)論特色
    （三） 鼓勵法學(xué)教材領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新
    （四） 推動法學(xué)教材的配套性和多樣性發(fā)展
    （五） 完善與其他類法學(xué)教材的銜接
    （六） 轉(zhuǎn)變政府職能加強(qiáng)對教材建設(shè)的宏觀管理
結(jié)語
參考文獻(xiàn)

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李慧敏;夏陽;;我國高校法學(xué)專業(yè)核心課程教材歷史變遷研究[J];中國法學(xué)教育研究;2010年03期

2 李慧敏;夏陽;;中、美、德三國法學(xué)專業(yè)教材比較研究[J];山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報;2012年S1期

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本文編號：2854705